化学高考标准化考试命题双向细目表

我国高考是大规模的选拔考试。对于参试人材的考核、鉴定和选拔很大程度上依赖于考试的试题和命题的科学化,而制定考试命题的双向细目表是现代考试科学化命题的一个重要环节。命题双向细目表是标准化考试命题的规范步骤,是考试内容有效程度的体现,是科学编制试卷的决策蓝图。因此,命题双向细目表是现代标准化考试方式区别于传统考试方式的重要标志之一。命题双向细目表是一种包含考试内容和考试目标两个维度(两向)的权重分配表。其中一向是考试内容的分类,另一向是考试目标(即知识和能力结构)的分类。本文着重介绍1987年广东省高考标准化考试化学科命题双向细目表的编制和使用情况。     

“化学教学论”课程应用多媒体组合教学试验效果分析

“化学教学论”课程改革中,运用多媒体组合教学形式进行教学试验,初步探索了多媒体组合教学在“化学教学论”中应用的规律,教学质量明显提高。从效果分析说明,由于多种媒体的应用,使教学过程的诸要素的结构方式不断合理化,从而产生系统功能质的变化。     

应用多媒体组合教学促进化学教学论课程改革——化学教学论课程进行多媒体组合教学设计的试验

为了提高化学教学论课程的教学质量,应用“多媒体组合教学设计原理”进行教学改革试验。这种试验对教学内容、课程结构、教学方法和教学评价进行同步改革,使教学过程中的教师、学生、教学内容和媒体4个系统要素的组合和联系方式不断合理化,促使教学系统功能产生质的变化。这种变化过程就是提高教学质量的过程。