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孙黎颖  张国华 《化学教育》2018,39(19):47-51
“探究浓度对化学反应速率的影响”是中外高中典型的基础实验。实验内容类似,但教学方法大相径庭。我国侧重以实验结论学习化学原理。英美国家注重实验的过程和方法:设计控制变量,绘图,统计分析数据,注重后实验过程,考试评估巩固实验教学的行为过程。  相似文献   
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