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物理化学实验仪器的改革 总被引:3,自引:0,他引:3
南京大学化学化工学院“基础物理化学实验”的改革包括三方面的内容: (1)实验课程结构的变化。 (2)实验内容的更新。 (3)实验仪器设备自动化。 物理化学基础课由于实验多,做实验的学生人数多,因此需要大量的仪器。由于经费的紧张和国内少有适合教学的仪器,严重妨碍该实验室的发展。十几年来,我们共同开发了许多对物理化学实验使用方便、自动化程度高而且价廉的专用仪器,大大改变了物化实验室的面貌,开发的许多仪器已经在全国各高校广泛使用。1 运用现代传感器技术建立无汞实验室 化学实验室的汞污染一直是… 相似文献
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溶解热测定实验的自动测控系统 总被引:4,自引:0,他引:4
1 实验原理及改进 “溶解热的测定”是物理化学实验中的一个经典实验。其实验方法是采用电热补偿法 ,实验时先测定体系的起始温度 ,随着样品的溶解 ,溶液温度会随之降低 (吸热反应 ) ,通过电加热方法使体系恢复至起始温度 ,根据所耗电能求出热效应Q =U·I·t。其中 :U为电阻值为R的电阻丝加热器两端电压 (V) ,I为流过电阻丝的电流 (A) ,t为通电时间 (s)。 此实验设备简单 ,效果也明显。但此实验也存在一些缺陷 :在实验过程中 ,往往由于电压、电流的波动 ,很难得到稳定的功率值 ;实验过程每次样品加入后 ,到体系恢复至起始… 相似文献
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开设综合化学实验的探索与实践 总被引:50,自引:2,他引:50
1 开设综合化学实验的必要性 化学是 1门实验科学 ,实验课在化学教学中占有特殊的地位。传统的教学模式中 ,化学系的学生在低年级做各基础课实验 ,高年级做专门化实验和毕业论文。各基础课具有自身的基础理论、实验操作技能 ,学生在这些实验课中是分别学习的 ,各门课的知识和技能也是分别学习和掌握的 ,学生缺乏大量有关知识和技能的融会贯通 ,缺乏各种实验方法和技术的综合应用能力 ;而高年级的专门化实验又由于专业划分过细 ,知识分割过窄 ,使学生学得的知识过窄 ,实验方法和技能也较单一 ,尽管基础扎实 ,但缺少创新意识和能力。所以 … 相似文献
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