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加德纳教授十分重视化学实验教学。她认为,学生在学习化学这门课程时,应有50％的时间进行化学实验。在美国一些学校里,过去一学期只有5—10次实验,而现在则有30—40次实验。她说,学生通过实验,不仅要学习化学知识、培养思维能力、掌握操作技能,还要从中学会怎样成为一名化学家。怎样进行实验教学才能达到这个要求呢?我们可以从她所介绍的一些具体实例中得到启发。 1.用蜡烛燃烧的实验培养学生的观 相似文献
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子集模拟方法作为结构可靠度分析方法,也可应用于工程优化问题,诸如优化设计、模型修正等．为研究基于不同蒙特卡洛马尔可夫链(MonteCarloMarkovChain,MCMC)抽样的子集模拟优化方法(Subset Simulation Optimization, SSO),以有限元模型修正作为优化背景问题,开展其精度和效率的对比研究．介绍标准SSO和子集模拟(Subset Simulation, SS)常见的MCMC抽样方法,并基于上述不同MCMC抽样的SSO开展某局部损伤悬臂梁（10维变量）的有限元模型修正,修正结果与基于遗传算法(Genetic Algorithm, GA)的模型修正方法进行对比;而后将上述不同MCMC抽样的SSO修正方法应用于某四层钢框架有限元模型修正中（11维变量）．结果表明,采用随机游走的延迟拒绝修正M-H方法(MMH algorithm with Delayed Rejection, MMHDR)和自适应条件抽样方法(Adaptive Conditional Sampling, ACS)的SSO有限元模型修正具有较好的精度和效率,在工程结构有限元模型修正中更具... 相似文献
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