指向“证据推理与模型认知”的教学设计——以“原子结构模型的演变”为例

以“原子结构模型的演变”为例,以化学史实为情境,设计环环相扣的问题,引导学生在分析证据及建构并评价模型的过程中体会实验证据与模型建构及演变之间的关系,认识模型在物质结构理论建立过程中的重要作用及其发展性特征。该教学设计在学生对原子模型的理解上具有显著效果。     

碘量法测定矿石中铜的改进——藉焦磷酸钠-磷酸三钠掩蔽铁

碘氟法测铜准确度高、速度快,适于大批生产,为目前国内大多数化验室所采用。但在流程中使用氟化物污染环境有害人体健康。不用氟化物的六偏磷酸钠法适用于低铁高钙镁的样品,但对某些试料终点易返回。因此,寻找一种既不用氟化     

锑精矿中锡的快速测定

报道了大量锑中微量锡的分离方法。在一定的碱量条件下，使锑大部分沉淀，分离后的溶液用水杨基荧酮进行锡的光度法测定。