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发现化学之美感悟科学魅力 总被引:5,自引:0,他引:5
本文指出化学教学的关键,在于引导学生发现化学之美,感悟科学魅力,激发学生的学习兴趣及创造潜能。全文阐述了化学的外在美、揭示了化学的内在美———化学学科思想 (科学之美 )、崇尚化学家的人生之美及化学教师的人格之美。作者认为:化学教师的人格之美源自“以学生发展为本”的教育理念和对学生及化学教育事业的挚爱。本文旨在倡导广大教师更新教育观念,增强自身素质,升华崇高人格,真正实现化学教学中“教师快乐教学,学生享受学习”。 相似文献
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本文利用Ar~ 轰击正分的α-Fe_2O_3表面,证明了轰击后的表面呈类FeO性质,存在Fe~( )。提出了由于表面Fe~( )的3d电子的催化作用,Fe~( )能把吸附在它上面的H_2O先分解成OH-和H~ ,因而有助于提高光解水的效率的看法。用UPS和XPS等技术证实了类FeO表面吸附水后存在OH~-,确认Fe~( )是分解水的活性中心。因此,要提高。α-Fe_2O_3分解水效率,不仅要考虑它的能带结构和导电率,还必须设法让α-Fe_2O_3表面产生活性中心Fe~( )。 相似文献
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社区是反映国家社会变化的“小切口”,社区党建体现了转型期党的建设与政治社会发展的内在需求。研究表明,城市社区党建发挥了“主体补位”和“社会建构”的功能,投射了党“二次构建社会”的意志。社区成为“二次社会建构”的建制性单位,社区党建通过主体补位维持秩序,以组织化撬动社会发展,这是中国现代化进程和中国共产党百年来社会建设理想的一种现实选择。社区党建具有“政治建设”与“社会构建”双重性,这既是保持党的“先锋队”作用、发挥“密切联系群众政治优势”的政党属性使然,也是弥补多主体缺位、达成集体行动的现实选择。社区党建的“社会化”机制对于“党与社会的链接”至关重要。总体而言,社区党建需把握“一核、两化、三步走”的原则。 相似文献
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