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邻苯二亚胺纤维素的合成及性质 总被引:1,自引:0,他引:1
邻苯二亚胺纤维素的合成及性质叶君熊犍梁文芷(华南理工大学轻化工研究所广州510641)关键词邻苯二亚胺纤维素荧光合成中图分类号O636.11,TQ352.9纤维素化学反应是纤维素化学改性和功能材料合成的基础。以往纤维素化学反应的研究工作大多集中于其分... 相似文献
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邻苯二亚胺纤维素水溶液的荧光行为 总被引:3,自引:0,他引:3
目前,用于制造光致发光材料的基材均为合成高分子材料,如聚氯乙烯(PVC)等热塑性材料以及不饱和聚酯等热固性材料[1].天然高分子材料发光性能的研究并不多见.而与合成高分子相比,纤维素的结构特征决定了它易参与化学反应,可用以制备各种用途的功能材料,如高... 相似文献
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pH值对邻苯二亚胺纤维素的制备及荧光性能的影响 总被引:4,自引:0,他引:4
制备了席夫碱(Schiff’s base)邻苯二亚胺纤维素(PDIMC),考查pH值对制备反应和产物荧光性能的影响。结果表明:氧化度为100%的二醛纤维素在pH=7 ̄13、室温下、反应30h生成的邻苯二亚胺纤维素,具有强较的荧光性能,熔点410k,分解温度为578K;PDIMC水溶液在PH=7.6,浓度为7.6×10^-4g/mL,20℃时,Ex=470nm,Em=555nm处荧光最强。 相似文献
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天然高分子作为一种资源,由于它们来源丰富且可再生利用,越来越显示出其重要地位.本文介绍了作者将培养学生的创新能力理念贯穿于教学实践中,对天然高分子教学实践采取了一些改革措施.以纤维素、木质素及半纤维素的结构-性质及其相互关系为主线展开教学内容,加强学生的高分子理论的基础知识,培养高素质的科学技术人才;选修课以研究式教学为主,加强培养学生自学能力和创新理念.改革教学模式,在教学过程中提高学生的学习兴趣,加强"教"与"学"的互动,提倡科学的批评精神,培养创新精神,以达到良好的教学目的. 相似文献
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羧甲基纤维素/Eu^3+体系的荧光性能的研究 总被引:4,自引:0,他引:4
以脱脂棉纤维为原料合成不同取代度的羧甲基纤维素,再使之与稀土离于Eu^3+作用,合成CMC/Eu^3+荧光体系并考察其荧光性能。结果表明:无论是CMC/Eu^3固体状态体系,还是CMC/Eu^3+水溶液体系均有较强的荧光性能,但其固体体系的荧光强度较水溶液体系的强;且固体状态体系与水溶体系的荧光发射波长有所不同。 相似文献
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