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1.
冯燕瑛 《化学教育》2010,31(Z2):151-153
1指导思想与理论依据一个优秀的人才应该具有提出问题和解决问题的基本素质,这样的素质也是创造性人才必须具备的条件之一。  相似文献   
2.
研究性学习的探索及实验   总被引:3,自引:1,他引:2  
冯燕瑛 《化学教育》2003,24(2):10-12
1 研究性学习的特点  在研究生的学习和在国外考察时 ,我对联合国科教文组织教育丛书进行了系统的学习 ,了解了世界教育的发展方向和对人才的要求。我国基础教育必须以前瞻性、开放性的理念探索改革与实践 ,让研究性学习的教学模式逐渐成型。研究性学习是指学习者的主动探究、思索和建立知识体系的学习活动 ,是人们建立自身的认识事物和学习方法的主动的行为方式 ,是具有终身性的理念和策略。研究性学习是克服应试教育弊端的一种学习方式 ,她可以为培养学生的想象、创造、协调、开拓、严谨的研究问题的方法 ,使学生真正在研究问题的过程…  相似文献   
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