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1.
以学生为中心探讨大学化学与高中化学教育的衔接——无机化学主题
刘婧靖
王平
谭春红
何禹震
陈文琪
肖锡林
《化学教育》
2019,40(8):92-96
基于阶段教育理论,通过调研大学一年级学生高中化学以及大学无机化学的学习情况,归纳高中化学和大学无机化学的联系与差别,了解学生学习的难点,把握教与学的关系,以学生发展为中心,结合实际教学情况探讨大学无机化学与高中化学的有效衔接问题,为大学无机化学课程教师开展教学工作提供依据和建议。
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