基于问题学习法在仪器分析教学中的应用初探

结合教学实践 ,介绍了一个利用基于问题学习法进行仪器分析教学的典型教案 ,包括教学目标、问题的提出、教学方法、考核方法和教学中的常见问题及解决方法等     

表面活性剂在荧光分析测水体内痕量铝中的应用

自然界中铝主要以铝硅酸盐和氧化物的形式存在于岩石和矿物之中,它在地壳中的丰度仅次于氧、硅居第三位.但由于铝硅酸盐的风化产物在水中溶解度很低并且其溶解态在水体中停留时间较短等方面原因,它在水体中的含量降低.一般天然河水、海水中铝的平均浓度只有50和0.5μg·L~(-1),属于痕量元素,普通的分析方法难以满足它的精度要求.尽管如此,铝在水体中的生物地球化学行为对海洋科学许多领域的研究产生较大的影响,例如:鉴于铝从大陆到海洋是一个相对稳定的元素,地球化学家们常利用其它元素与铝的比值来判断它们的转移、变化规律;在河海混合过程中铝很快形成氢氧化物胶体絮凝沉降到海底并在此过程中对微量重金属元素吸附共沉淀,因此它对海洋污染物的转移以及河、海界面化学平衡有重要影响;随着对环境酸化问题的深入研究,发现铝浓度的增加是造成鱼类和大量水生物死亡的致毒因子.因此建立快速、准确、适用于天然水体中铝的分析方法已得到人们的广泛关注.