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1.
"CAI"就是计算机辅助教学,它可分为学生使用的助学软件和教师使用的辅教软件两大类.本文讨论辅教类软件,其内容主要有实物录相剪辑、模拟实验、模拟现象、范例习题、图片文字等,通常还配合必要的文字、语音、音效和背景音乐等,它是为物理教师更好地达到课堂教学目的而设计制作的,用于物理课堂教学的计算机应用软件,是一种全新的教具.  相似文献   
2.
祁红菊 《物理通报》2020,(2):86-87,91
物理教学实践表明,采用新颖的、趣味的、生动的、富有悬念的、参与性的实验有利于学生萌发热爱物理学的情感,产生强烈的求知欲.笔者尝试制作了“神奇的滤音电路”“神秘的光电实验”“有趣的电磁琴”“微安表的秘密”等作为新授课的引入实验,取得了不错的教学效果.  相似文献   
3.
衍射光栅的内容在高中新课程标准实验教材《物理·选修3-4》中介绍得非常简单,实验器材也不容易获得,这对教师的教学演示以及学生知识的系统掌握都是不利的.下面对衍射光栅作一简介,并  相似文献   
4.
江军  张婷  孙仁泽 《化学教育》2021,42(3):76-80
基于甲烷氯代反应的机理,对物质体系、反应容器、光照条件、实验表征等进行分析,创新设计甲烷氯代反应实验,利用数字化实验的压强和温度传感器采集的实验数据为支持,更直观地多重表征甲烷与氯气发生的“取代”过程,对于成功实现甲烷氯代反应实验具有指导意义。  相似文献   
5.
张泽  任红艳 《化学教育》2020,41(15):58-62
针对大多数中学缺乏光电比色计和分光光度计的现状,基于朗伯比尔定律和3D打印技术自制光电比色计,测定透明有色溶液的吸光度和浓度。利用自制光电比色计测定了琥珀酸亚铁片中铁的含量和硫酸铜晶体中结晶水的含量,实验结果表明自制光电比色计的精度高、准确性好。将3D打印技术引入化学实验创新改进,体现了跨学科融合和创新设计的思想。  相似文献   
6.
利用自制实验装置探究胡克定律以及弹簧串并联劲度系数关系,新实验装置能直接在坐标纸上绘出弹簧弹力与弹簧伸长量之间的对应关系、弹簧串并联劲度系数关系等。  相似文献   
7.
贾莲芳 《物理实验》2000,20(6):30-30
自制教具,演示重力在斜面上分解时二分力的大小及与斜面倾角的关系。  相似文献   
8.
白建英  韩长明 《物理实验》1999,19(5):33-33,45
本文重点介绍了系列《科技走廊演示箱》的研制方法和过程,阐明了实施全面的必要性,向教育工作者提供了一种素质教育模式。  相似文献   
9.
黄树清 《物理通报》2001,(10):37-39
中学物理实验教学的目的,一是通过实验建立学生对课堂讲授内容的感性认识,加深对学习内容的理解和记忆,以提高教学效果;另一是开发学生智力,训练学生的实验技能,培养学生独立分析、解决问题的能力与创新的初步能力.在实验教学的改革实践中,我们体会到根据物理学科的特点,设计和制作直观具体、形象生动的教具,很好地突破教学的重、难点,从而达到从感性到理性,从具体到抽象,从简单到复杂的教学目的,是教学成败的关键.下面从几个方面阐述如何设计和制作物理教具,促进学生的学习与认识.  相似文献   
10.
多用射弹演示装置的设计与使用   总被引:1,自引:1,他引:0  
蔡德广 《物理实验》2001,21(6):29-30
采用自制弹簧枪,配用激光瞄准,光电控制,制作了多用射弹演示装置,使用该装置可验证多个规律。  相似文献   
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