关联 递进 在任务驱动中拾阶而上——以一节动态电路课的优化设计为例

基于电学知识的动态电路专题课,综合性强、难度大,要求学生具备较强的理解能力、分析能力和设计能力.以动态电路专题课的设计为例,遵循学生的认知规律,环环相扣,由浅入深、层层递进,在情境任务的驱动下,实现学生能力的不断进阶.     

极谱催化波测定脉络宁口服液中的肉桂酸

应用线性扫描极谱法(LSV)、循环伏安法(CV),在1.0 mol/L HAc-NaAc(pH 4.1)含溶解氧的支持电解质中,对肉桂酸的电化学行为进行了研究。在该支持电解质中于-1.50 V(vs.SCE)处发现肉桂酸产生一灵敏的催化极谱还原峰,其峰电流与肉桂酸的浓度在2.5×10-6~7.5×10-4mol/L范围内呈良好的线性关系(r=0.999 1);检出限为8.0×10-7mol/L,对8.0×10-5mol/L的肉桂酸溶液进行11次平行测定,RSD为1.4%。并采用循环伏安法对肉桂酸的电极反应机理进行了探讨,结果表明该电极反应过程为不可逆过程。该方法已用于测定脉络宁口服液中的肉桂酸。     

以数学思维为依据 以教学功能为定位——基于问题链的“数系的扩充与复数的概念”教学设计

高中数学课堂“问题链”教学是落实核心素养、提高教学效率的有效手段,问题链的教学设计应关注哪些关键点,本文以“数系的扩充与复数的概念”为例加以探讨交流.     

新课标苏教版一道习题的再反思和探究

文1 给出了新课标苏教版一道习题的不同类型的反思,作为站在新课改前列的一线教师,应该如此,也唯有如此,才能把握准课改的脉络,才能真正吃透教材编写者的本意并将其发扬光大,才能带领学生进行探究和创新,才能收到充分发挥教材的潜在的教学价值、才能超前的教学效果.……     

浙江大学函数论学派1928—1950年的学术贡献

研究现代数学在我国的传播历程是现代数学史研究的重要内容之一。傅里叶级数在我国的传播具有先锋作用,浙江大学函数论学派对傅里叶级数的传播起了决定性作用。陈-哈代-李特尔伍德定理是我国现代数学率先达到国际一流水平的标志。从傅里叶级数在我国的研究概况、我国傅里叶级数的教育概况、我国傅里叶级数学者的师承脉络等方面讨论了浙江大学函数论学派对我国现代数学发展的贡献。1928—1950年,陈建功、王福春、卢庆骏、徐瑞云、程民德、项黼宸等浙江大学函数论学派学者在国外学术期刊上发表傅里叶级数相关学术论文84篇,在国内学术期刊上发表学术论文25篇,出版专著1部;获得民国政府学术奖励4项,培养数学硕士3名。     

明代《楚辞》评点刊刻及其递延脉络

明代是《楚辞》评点形成、发展的重要时期。其中尤以万历时期为著。明代万历以前属于《楚辞》评点的初步酝酿阶段,虽然此时已出现楼昉于其选本中引入评点的尝试性实践,以及相关《楚辞》版本中眉批形式的出现,但都还不够成熟。万历间是《楚辞》评点发展的重要阶段,在这一时期,严格意义上的《楚辞》评点本刊刻、传播,实现了从无到有,再到质量较高评点本出现的重要发展转变。进入天启后,以蒋之翘评校《楚辞集注》的问世为标志,《楚辞》评点达致顶峰。除此发展的脉络外,各时期的《楚辞》评点本亦呈现出多元化、百花争艳的的存在样态与格局。     

寻找脉络

为了能很好地管理静脉血液，在皮下寻找必要的脉络是一件不容易的事情．最近，美国田纳西大学健康科学中心的H．zeman教授和他的同事们，在美国Rochester召开的“前沿光学会议”上，展示了他们所发明的一台新的仪器——脉络对比增长器(Vein Constrast Enhancer，简称为VCE)．这种仪器是利用灵敏的红外传感器去寻找皮下的脉络，然后投射为脉络图像，再明显地展示在病人的手腕上(如图1所示)．这种图像能使医务工作者们非常容易地进行各种注射．     

现金管理“新引力”——中海油：顶层设计脉络

随着贸易结算开启人民币监管放松的序幕,大型跨国企业对于中国全面放开资本账户管制后才能接受人民币的全球使用,是否还需一等再等？随着人民币国际化进程加速,跨境企业实施外币资金归集、轧差及集中支付和收款是否热度可以持续？我们听听在“2014现金管理与支付创新论坛”上,嘉宾们怎么说。     

让学生形成连贯一致的知识脉络——初中相似三角形复习课的尝试

数学复习课是数学教学的重要组成部分,在平常的课堂教学中,多数教师把学过的知识再“炒一遍”,或以大量的习题进行题海战术,学生在这种复习中,只会做讲过的习题,知识迁移能力不强,收获不大．因此复习课除了进行专题训练以外,也要尝试帮助学生建立相对系统的知识脉络,探求数学学科的本质．