教无定法贵在得法

教师教学的对象是人,人是分层次的．教人要先知人,知人才能因材施教．社会在发展,科技在进步,人在不断变化,故教学要不断更新．教学没有固定不变的模式,适合学生的就是好的教学法．     

龙头乌头生物碱成份的研究

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原阿片碱盐酸盐的结构研究

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交错环的最大(Von Neumann)正则理想

结合环R中一个元素a称为(Von Neumann)正则的,若有某个x∈R使得axa=a.R的一个理想I称为(Von Neumann)正则的,若I中每个元素都是R的(Von Neumann)正则元。 Brown和McCoy在[1]中证明了任意结合环R存在一个唯一最大的(Von Neumann)正则理想M(R),且作了特征刻划。 Tsai在[2‘3]中把这些结果推广到Jordan环。 最近,本文作者在[4]中指出:这些性质在弱T_N-环中也成立。 本文说明这些结果也可推广到交错环A,可以得到:任意交错环A存在一个唯一最大的(Von Neumann)正则理想M(A);M(A)有和结合环一样的特征刻划;M(A)是     

读《关于Kthe问题及幂零性问题》一得

指出[1]中的R-左模同态链是归纳的定义的本身可减弱,而使该文结论不变。     

有幺单Г——环类所确定的上根

结合环根论中由具有单位元的单环类所确定的上根就是Ｂｒｏｗｎ－ＭｃＣｏｙ根。本文指出在Г－环中，鉴于Г－环单位元的复杂性质使得有幺单Г－环类确定的上根演变成８个，进而研究了这些根之间及这些根与Г－环其它根之间的大小关系。     

T-环元素的强幂零性所确定的根

本文在Г-环中研讨由元素的强幂零性所确定的根.借助拟强诣零理想的概念,对每一个Г-环 M 构造出拟强诣零根 QN(M),进而给出一个确定 QN-根的根性质 N,证明了 QN-根的一些性质,阐明了它与其他根的关系.     

独立学院本科生数学课的因材施教

独立学院是近几年迅速发展起来的新办学模式,如何把独立学院的学生培养成为国家合格的本科生是高等教育进入大众化后众所关注的大课题.积八年的探索和实践,提出了低起点、有坡度、有水平的因材施教教学方法,并在教学实践中取得满意的成效.     

再论Γ-环由元素性质确定的根

本文在 Γ-环中继续研究由元素性质确定的根性质 .首先证明了文献 [1]中主要定理的逆定理 , 从而使满足某些条件的元素所具有的性质 P与根性质 R可互相确定 .进而讨论确定的唯一性问题.利用 这些结果可得出 Γ-环的 Baer根是由元素的 m-幂零性所确定的根.     

过渡金属离子对漆酶催化活性的影响

以2,2＿连氮＿双(3＿乙基苯并噻唑＿6＿磺酸)(ABTS)为底物,在pH＝4.5的条件下,用分光光度法考察了5种金属离子(Fe2+、Ca2+、Mg2+、Mn2+、Cu2+)对漆酶催化活性的影响。实验发现Fe2+对漆酶的催化活性显示出抑制作用,并进一步探讨了其抑制特征、抑制位点和作用方式。结果表明,Fe2+对漆酶催化活性抑制属竞争性抑制过程,抑制作用是通过还原ABTS·来实现的。