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1.
围绕学校高水平应用型人才培养目标,依托省级重点实验室与省级化学化工大学生创新训练中心等科研教学平台,将“零排放型化学镀镍及其废液资源化为掺杂型LiFePO4/C复合材料”的科研成果进行拆解和提炼,设计为分阶段、多层次的10个教学实验项目,并予以实践。结果表明,该科教融合模式营造出良好的科研氛围,有利于学生科研素养与创新意识的培养、实践能力与创新能力的提升。  相似文献   
2.
为了让三组分体系相图的教学紧跟学科发展前沿,设计了一个研究型综合性实验——微乳的制备。实验以油酸乙酯为油相、吐温-80和乙醇质量比为3∶1的混合体系为乳化剂相,蒸馏水为水相,采用水滴定和油滴定结合的方法绘制了拟三元相图。通过电导率法对微乳3种类型的转变点进行了初判,按照电导率实验结果制备了3种不同类型的微乳样品,并利用染色法、黏度法和光散射法对微乳的物理化学性状进行了表征。通过实验,可以使学生获得分散体系的前沿知识,有利于创新人才的培养。  相似文献   
3.
 介绍了用振动方法则量流体密度的实验原理、 实验装置和实验方法, 这是振动力学的一个教学实验,具有实际应用价值。  相似文献   
4.
 以连续弹性体的振动理论为依据,推导了带有集中质量的简支梁的理论解. 在此基础上又 推导了以简支梁为模型的动力减振器的理论解. 计算结果表明:如果不考虑简支梁跨中的集 中质量,其误差成倍增加. 利用推导的计算公式,所得结论与实测结果吻合得很好.  相似文献   
5.
迈克耳孙干涉仪测量液体折射率的实验研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
  相似文献   
6.
对于数学学困生目前还没有比较统一的概念,笔者所谈的数学学困生仅指那些智力正常,但学习上有困难,暂时达不到数学教学大纲的基本要求,数学成绩偏低的学生.关于数学学困生的成因,目前也没有统一的、科学的说法,一般认为数学学困生的成因主要和以下几个因素有关:学习环境、教师教学方法、学生学习方法、学生情感状况.文[1]从情意原理的角度,认为主要是因为学生从小问题的累积开始到学习脱节,最后自信心降低;教师从不重视小问题开始,到后来又未能及时查漏补缺,致使学生脱节.因而数学学困生是由于师生交流通道不畅造成的.  相似文献   
7.
 对卷须显微组织的研究表明,它的一侧存在一个双层凝胶状细胞的纤维带,当卷须外端拴住支撑物后,此纤维带出现不对称的木质化收缩,引起卷须自盘卷. 老卷须的弯曲刚度远大于扭转刚度,因此盘卷成的螺旋弹簧在拉伸时刚度增加,盘卷圈数增加. 卷须的力学行为可以由预应力双层复合条的力学模型来模拟,据此,北京航空航天大学材料力学实验室开发了一个选修教学实验.  相似文献   
8.
介绍了磁敏传感器综合实验仪的研制、仪器构成、实验内容与创新特点. 通过对几种传感器及磁编码器的特性测量,展示以磁敏感为转换机理的系列传感器的属性与特点,将传感器检测技术与自动化基础实验有机融入基础教学实验,使物理基本原理与信息检测、自动控制、机电一体化等专业自然地衔接.  相似文献   
9.
长期以来,在高中物理教学中,一直缺乏“法拉第电磁感应定律”实验的定量演示,《E=ΔΦ/Δt的定量教学研究》一文设计了一个“动生电”的定量实验。本文利用计算机辅助物理实验系统定量演示了“感生电”的E=ΔΦ/Δt的教学实验。  相似文献   
10.
随着电子科学技术的飞速发展,电子科技人才市场前景广阔。这给电子专业的学生提供了良好的就业机会。但是由于市场的激烈竞争,也给教育工作者提出了更高的要求。从以前学生就业的情况来看,前景不很乐观,由于只注重学生理论知识的学习,而在抓学生实际动手能力方面就比较薄弱。这就导致学生在毕业后感觉到没有学到多少实用的知识,更谈不上对一些电气产品简单的故障排除。毕业后离用人单位的要求相差较远,这一突出的问题已经给教育工作者敲响了警钟。要培养出能适应社会发展需要的适用性人才,不仅要在抓好学生理论知识的基础上,同时应抓好学生的实际动手能力。  相似文献   
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