高校体育课程文化探究

课程理论是课程的基石和指针.在现代体育课程的发展过程中,一直有两种不同的课程理论,即工具论和目的论,人们很少从文化这个层面来讨论课程理论.本文运用"文化"的思维方式和研究方法,从课程文化的界定、课程文化的价值判断及课程文化的开发途径等方面,讨论和解构体育课程"文化主体"的定位,使"体育课程回归于文化",使高校体育课程在素质教育中的价值得以显现和扩张."课程文化"概念的提出,为体育课程理论的建立提供一个新的切入点.     

徽菜的传承与发扬

曾经辉煌一时的中国八大菜系之一的徽菜在当代中国处于衰落的情况,分析导致其雄风不再的原因,并力求找到解决这些问题的办法有助于为新时代徽菜的产业化发展勾勒出美好的蓝图。     

中小企业动态联盟的组建模式及适用性

从提高中小企业竞争力和市场响应速度出发，依据动态联盟组建的目的和意义，在分析浙东地区一些中小企业发展得失实例的基础上，结合中小企业发展的状况和趋势，讨论了中小企业动态联盟组建的主要方式及适用性。     

太极拳套路教学教法刍议

太极拳是高校体育教学的重要内容之一。它是一种柔和、缓慢、轻灵、内外并修的拳术运动,既可以强身健体,又可以防身自卫。文章通过文献资料法对太极拳套路教学教法进行了一些探讨,旨在有效提高教育教学的质量,促进学生素质的全面发展。     

篮球教学控制方法

本文用控制反馈原理综述篮球教学训练方法．探讨篮球教学控制设想．     

浅谈汉画像石中的古代休闲体育方式

汉画像石是我国古代文化遗产中的瑰宝。同时，它也是反映汉代社会生活的百科全书。其中所体现的古代休闲娱乐体育方式更是种类繁多，雅俗共赏。汉代以蹴鞠、射箭、角抵、博戏、投壶等门类为主的休闲娱乐体育，不仅使汉代祖先求得身心的调节与放松，达到了生命保健、体能恢复、身心愉悦的目的，而且其技术和方法以及要领规范，对我们当代休闲娱乐体育活动项目的发展仍具有重要价值和现实意义。     

高校文科应用性人才培养途径初探

高校文科应用性人才培养有多条途径,如实验、课程项目的实训、见习与实习、专业活动和社团活动等。经过多年的实践,在多条途径的基础上,建立起的实验教学与理论课堂教学为一体的,以社会需求的真题项目为驱动的,与社会理论教学、实验教学、案例实训、社会实践紧密结合的研究性的专业工作室,是一条培养应用性人才的有效途径。     

突发事件报道中媒介融合的作用

对于突发事件而言,广播媒体是信息盲道里的光明使者,电视媒体具有扣人心弦的视觉震撼,报纸媒体能够进行深度报道的权威解读,网络媒体可使受众获得无边无际的资讯满足。但是,没有任何一种媒体可以包打天下。媒介融合可集各家之长,优势互补。突发事件呼唤媒介融合,应变独自作战为联盟共享,变浅层互动为深度融合,变舆论暴力为正面引导。媒介融合从客观上促进了突发事件报道从遮掩走向公开,从封锁走向透明,从伪乐观走向理性客观。     

普通高校女子防身术教学内容和方法的研究

普通高校女子防身术是21世纪初在我国高校中开设的的一项新的体育项目．文章对我国普通高校女子防身术的教学内容和方法进行了探讨,旨在探索适合我国普通高校女子防身术的教学内容和方法．     

论大学生创新能力培养途径的构建

构建有利于创新能力培养的课程体系,深化教学改革;改革考核方式,实施科学评价;加强实践教学和科研工作;加强对学生的指导工作;开发课程资源,充分利用网络、图书资料和人力资源等,是培养大学生创新能力的有效途径。