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51.
研究了MPEG-21数字项适配DlA(Digital Item Adaptation)框架及媒体格式独立(format-independent)的资源适配机制,结合H.264/AVC视频感知运动能量模型PME(Perceived Motion Energy),提出了一套基于MPEG-21 DIA的H.264/AVC视频适配模型和系统,并设计了多媒体资源适配引擎,提出了相应的资源适配决策算法,即在满足网络可用带宽的约束条件下,丢弃低感知质量层的视频帧,而尽可能多地保留高感知质量层的视频帧.实验结果表明,大部分测试视频序列在丢帧率平均达到50%~60%的时候,其用户主观感受质量评分仍可以达到可接受的程度(一般),而视频传输速率平均有24%的减少.该系统不仅保证了视频适配后较高的用户视觉主观感知质量,而且实现了独立于媒体编码格式的视频适配机制,提高了多媒体适配系统的灵活性和可扩展性.  相似文献   
52.
介绍了一种在局域网上实时传输视频的策略,并给出实现方法,该方法可成功地应用于远程视频集散监控系统中.  相似文献   
53.
提出了一种基于梯度的帧内候选模式裁剪算法,通过自适应深度划分并利用空间信息来简化帧内预测过程,大大减少了计算复杂度.实验结果显示,所提出的算法对比HM16.7,可以减少35.25%的计算复杂度,且只有极小的编码效率损失.  相似文献   
54.
基于物联网技术的操作平台,利用DSP,ARM技术的强大数据图像处理能力,结合互联网、移动通信网等网络进行信息的传送与交互,及智能计算技术对信息进行分析处理,提高产品的监控能力。  相似文献   
55.
The use of recorded lecture videos (RLVs) in mathematics instruction continues to advance. Prior research at the post-secondary level has indicated a tendency for RLV use in mathematics to be negatively correlated with academic performance, although it is unclear whether this is because regular users are generally weaker mathematics students or because RLV use is somehow depressing student learning. Through the lens of cognitive engagement, a quasi-experimental pre- and post-test design study was conducted to investigate the latter possibility.

Cognitive engagement was operationalized using the Revised Two-Factor Study Process Questionnaire (R-SPQ-2F), which measures learning approaches on two major scales: surface and deep. In two mathematics courses at two universities, in Australia and the UK, participants were administered the questionnaire near the course start and finish. Overall findings were similar in both contexts: a reduction in live lecture attendance coupled with a dependence on RLVs was associated with an increase in surface approaches to learning.

This study has important implications for future pedagogical development and adds to the sense of urgency regarding research into best practices using RLVs in mathematics.  相似文献   

56.
L1 regularization and Lp regularization are proposed for processing recovered images based on compressed sensing (CS). L1 regularization can be solved as a convex optimization problem but is less sparse than Lp (0 < p < 1). Lp regularization is sparser than L1 regularization but is more difficult to solve. This paper proposes joint L1/Lp (0 < p < 1) regularization, which combines Lp regularization and L1 regularization. This joint regularization is applied to recover video of remote sensing based on CS. Joint regularization is sparser than L1 regularization but is as easy to solve as L1 regularization. A linearized Bregman reweighted iteration algorithm is proposed to solve the joint L1/Lp regularization problem. The performance and capabilities of the linearized Bregman algorithm and linearized Bregman reweighted algorithm for solving the joint L1/Lp regularization model are analyzed and compared through numerical simulations.  相似文献   
57.
目前的视频处理研究主要关注足球视频的基础方面的问题, 而在视频语义方面的工作尚不完善。 为此, 对足球比赛视频中存在的交互行为进行分析, 研究了足球比赛视频语义理解的关键问题, 为实现从一般比赛场景去理解和分析比赛进行了有益的探索。 首先进行场景分析, 利用主颜色提取视频中场地区域并标定场地线; 其次, 检测场景中的球员并判定其队属, 同时利用 Kalman 滤波实现对足球目标的跟踪; 最后, 判定球队的进攻方向的目的语义, 同时获取足球真实轨迹, 进行轨迹分割, 识别球员与足球的交互行为, 并在此基础上结合足球领域的知识进行进攻策略的分析。 实验结果表明, 该算法能很好地解决视频分析各阶段的问题, 能有效分析视频中存在的交互行为, 并从足球领域的角度实现进攻策略分析,进攻模式识别结果查准率达到 71% 以上, 查全率达到 85% 以上, 有益于计算机视觉的应用研究和足球视频科学分析。  相似文献   
58.
为克服传统桥梁监测技术施工难、成本高和观测点少等不足,利用视觉技术实现了非接触式桥梁振动状态监测。该方法包含视频数据采集、视频数据分析与结果可视化等3个环节。其中,视频数据分析环节又包含3个步骤:首先,对视频中的稳定像素点进行定位;然后,根据视频中稳定像素点的数值变化,由视频数据挖掘方法建立视频热噪声模型;最后,由视频热噪声模型计算出视频中桥梁各局部位置上的振动频率。实验结果表明,该方法可有效侦测到桥梁可见结构部件上出现的人眼不易察觉的微弱振动,并对桥梁不同局部位置上出现的振动频率进行同步定量测算,从而提供了一种便捷高效、成本合理、通用性好的桥梁结构健康监测新途径。  相似文献   
59.
传统的视频采集使用连续录制的方式,一方面对存储需求较大,另一方面造成视频检索困难。针对这一问题,提出并实现了一种基于传感器驱动的视频采集和处理系统。系统以震动传感器和人体红外传感器作为触发器,实现对视频采集设备的驱动,并将获取的双路视频图像采用PIP技术进行处理。实验证明,这样做不仅能有针对性地获取视频信息,提高视频信息的可用性,而且可以扩大视频信息采集范围,节省存储空间。  相似文献   
60.
为给评价立体视频的舒适程度提供一种可参考的标准, 在确定人眼观看立体视频时水平视差为主要影响因素基础上, 以对比度作为其补偿因素对立体视频舒适度的影响。利用图形分割方法将前景与背景分离, 利用场景相关的显著区域提取方法得到显著区域, 提取显著区域的视差并分别提取前景和背景对比度, 结合深度感知理论和最小二乘拟合方法建立评价模型, 利用主观评价方法对模型进行评定, 由此得到对立体视频舒适度评价的一种方法。由主观评价验证可知, 该评价方法与人眼的立体视觉基本一致, 为进一步研究人眼立体舒适度提供参考。  相似文献   
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