高等师范学生教师职业技能训练及培养模式新论

高等师范学生的教师职业技能训练,自国家1995年《教师资格条例》颁布以来,虽在全国有关高校一度出现好的势头,但很快被我国高校扩招的形势冲淡了,目前情况令人担忧。因此,在我国高等教育发展的新形势下,从宏观上构建高等师范学生教师职业技能培养模式应是当务之急。     

中小学教师教育技术能力培训中的绩效评价指标体系

中小学教师教育技术能力培训评价是中小学教师教育技术能力培训活动的构成部分之一。本文将绩效评价的特点引入到教师教育技术培训评价中，结合《中小学教师教育技术能力标准（试行）》，制定了培训绩效评价指标体系，给参与中小学教师教育技术能力培训活动的相关人员提供参考。     

元认知策略培训与大学英语写作的关系

通过对大学英语写作课堂融入元认知主体评估和元认知策略以及元认知任务评估的培训,以探讨元认知与大学英语写作能力发展的关系。结果表明,元认知不仅有利于中国学生摆脱母语思维的负迁移,提高学生的语言运用能力,而且能有效培养学生的自主学习能力。     

科技团体全面承接政府职称评审职能的模式研究

论述了科技团体全面承接职称评审工作的合理性,探讨了省级科协和社科联的职责定位,分析了主要运行关系和新模式的构建价值。     

对网络保险发展的思考

保险网络营销已成为保险业务发展的重要推动力,网络保险的发展已被很多保险公司视为提高自身竞争力的核心要素。这种传统产业与新兴产业相互融合的过程,不仅给保险电子商务带来了新的转机,也给传统保险经营的模式增加了新的活力。     

高校图书馆应提高为学科建设服务的水平

论述了高校图书馆在学科建设中的地位与作用,指出了高校图书馆在学科建设中存在的突出问题,提出了改革现有管理模式的几点措施。     

浅谈现代企业的人本管理

简要介绍了人本管理的含义和特征,阐述了现代企业实行人本管理的必要性和措施。     

西方网上银行的发展及对我国的启示

阐述了网上银行的含义,分析了当前西方网上银行的发展状况,介绍了我国网上银行发展的现状以及西方网上银行的发展对我国的启示。     

科技创新活动的模式与体制——以南京市为例

对科技创新活动的本质特点进行了探究,结合了南京市的实际情况分析了不同模式和体制对于该地区的适应性。     

构建"实验、实训、实习"模式培养学生操作实践能力——以高职高专心理咨询专业教学为例

分析了高职高专心理咨询专业学生操作实践能力培养的局限,指出了建立"心理学实验、心理咨询实训、心理咨询毕业实习"学生心理咨询操作实践能力培养模式的意义,提出了高职高专心理咨询专业学生操作实践能力培养具体方案.