离散优化类课程理论与实践结合的教学

结合数学与应用数学专业人才的培养方案,探讨了离散优化类课程教学中存在的问题,提出了改革教学方法的新思路。结合教学案例,将Lingo软件用于课堂教学,发挥计算机辅助教学优势,使抽象推理形象化,提高了教学质量。     

探讨高职“网页设计”课程混合式教学

随着网络技术的快速发展,网页设计已经成为一个热门的行业,市场对网页设计岗位人员需求越来越大,而相对应的高职毕业生的就业对口率在不断下降。随着企业对网页设计师的高要求和高职教育信息化逐步深入的大背景下,高职网页设计课程亟需改革,探讨网络在线教学与课堂教学优势互补混合式教学模式,培养企业急需网页设计高素质技术技能人才。     

民族院校食品科学与工程专业改革与实践——以大连民族学院为例

针对民族地区食品工业现状,通过开展强化课程体系建设、实施导师制、完善实践教学体系、构建协同创新机制和广泛开展课外实践活动等改革措施培养食品科学与工程专业学生具有较强的实践应用能力,适应民族地区对应用型人才的需要。     

优秀博士论文对特色鲜明的工科高校博士培养的启示

通过分析石油高校中的5篇中国优秀博士学位论文所在院系、学科、指导教师和博士生的特征,提出特色鲜明的工科高校必须依托自身高水平的学科平台,突出自身特色来提高博士生的培养质量。     

可持续发展的医学信息人才教育探讨

以川北医学院为例,详细介绍了医学信息人才的复合型培养模式,即采取层级式信息素养课程设置、组织开放式社会实践活动、实施教师信息素养继续教育、建设信息教育资源平台,以提高医学信息人才培养质量和水平。     

“大学梦”驱动下师资队伍建设初探———以浙江科技学院为例

实施“人才强校”战略是学校实现“大学梦”的根本保证。大学需要一定规模、具有较高教学和科学研究能力的师资队伍,通过与浙江省内12所省属大学的师资队伍现状的比较,分析了浙江科技学院师资队伍建设中存在的问题,梳理了师资队伍建设的几个关系,提出了契合大学标准的师资队伍建设方向。     

探讨汽车服务工程专业大学生综合能力培养

汽车服务工程专业办学历史不长,其人才的培养模式仍在不断研究探索中。今围绕其专业综合能力的培养,阐明该专业大学生综合能力的内容与要求,探索综合能力培养途径及其培养体系,进而指出自主学习、工程实践、创新、交流合作与组织管理及社会适应等能力培养的一些具体教学环节及措施,以期对制订和完善汽车服务工程专业应用型人才培养方案提供一定参考。     

高职与本科联合培养学生自主学习能力的研究

天津高职院校和本科院校开展联合培养是加快构建天津市现代职业教育体系的需要,是一种新型人才培养模式。但通过教学实践发现,学生学习效果却不尽如人意。以某高职院校为例,通过问卷调查,分析学生学习现状存在的问题,探索提升联合培养学生自主学习能力的途径。     

科学教育“五结合”模式初探

比较中美两国的科学教育情况,提出科学教育中的＂五结合全科学教育＂新模式以及实施该模式的具体措施。     

“基础学科拔尖学生培养试验计划”中的基础有机化学实验进阶培养模式探索

近几年,为适应"拔尖创新人才培养建设项目"的新要求,基础有机化学实验教学在培养拔尖创新人才方面进行了一些有益的探索,其中成果与不足并存。本文从培养目标、培养模式、评价模式、不足之处、成效与展望5个方面,总结并探讨了基础有机化学实验中"拔尖计划"学生的进阶培养模式。