世界文化史上的五种科学思维模式

思想方法的更新是人类进步的重要标志之一。对这种标志的认识,在哲学史和文化史研究中通常不被人们所重视。人类思想史上最鲜明、最有意义的科学思维模式,主要表现为本文论及的五种类型,这些思维模式的互补与进步,是东西方文明相互推进的内在标志;对它们的研究和探讨,是把握先进文化前进方向的重要前提。     

运动生化实验室建设和改革的实践与思考

本文浅谈了我院运动生化实验室建设和改革的一些实践经验,并提出了今后的发展设想。     

浅议科学管理与管理科学

针对“科学管理”与“管理科学”两个概念在应用中常被混为一谈的状况，引经据典对“科学管理”与“管理科学”概念的产生、发展及其内涵进行了阐述，并进一步阐明了两者之间的联系与区别。     

红外光谱分析仪管理、使用中的一点体会

主要就多年来自己在红外光谱分析仪管理和使用中的一些体会进行总结 .科学管理、积极推广 ,提高仪器的使用率 ;精心设计实验内容 ,培养学生解谱能力 ;不断学习新技术、新方法 ,努力提高自身水平 ,充分发挥科学仪器在教学、科研及科技开发工作中的作用 .     

《西北学术》的科技内容及其主旨

运用科学史研究方法，对《西北大学学报》的前身之一《西北学术》的科技史价值和办刊宗旨进行讨论。认为该刊为20世纪40年代西北大学的最高学术论坛，其有关西北国防化、西北学术思想、西北地理、西北物理学会的研究和活动等内容，突出了西北大学的区域特色。     

模糊集重心法在评估科研院所绩效素质中的应用

为了评价中国科研院所的绩效和素质提出了一个由人才资源、成果绩效、发展后劲和财务管理指标组成的评价指标体系 ,使用模糊集重心法解决了各种线性和非线性问题。由于此模型具有中间过程的分析能力 ,大大丰富了提供给决策部门的信息。这种方法可成为研究我国中央级科研院所的等级分布、类型优势分析、改革现状估计、潜力比较和指标灵敏度分析的有力工具     

科技文献检索质量对科研工作的影响

本文对科技文献的作用，特征进行了分析。探讨了科技文献检索途径、方法及质量对科学研究活动的影响。     

高校文科数学教育的课程价值及其实现

数学教育是数学文化的教育．文科数学教育的价值取向必须体现育人为本的课程设计观和服从于文科专业培养目标的宗旨．在文科数学教育的实践中，要从文科专业的学科性质、课程体系、培养目标上明确文科数学教育的课程定位、教师职责和改革目标，使文科数学教育切入到文科专业人才培养模式的改革之中。     

Constructing Space for Science at the Royal Institution of Great Britain

Those who have worked in the Royal Institution of Great Britain have, since its foundation in 1799, made significant contributions to scientific knowledge, to its practical application, and to its communication to a wide variety of audiences. Such work cannot be carried out in an architectural vacuum, and in this paper we examine how the buildings of the Royal Institution, 20 and 21 Albemarle Street in central London, have shaped the work undertaken within its walls and how, on a number of occasions, the buildings have been reconfigured to take account of the evolving needs of scientific research and communication. This paper is based on the Conservation Plan of the Royal Institution that we wrote during 2003. The Conservation Plan did not examine the land owned by the Royal Institution to the north (i.e., 22 and 23 Albemarle Street; for this area see Richard Garnier, “Grafton Street, Mayfair,” Georgian Group Journal 13 (2003), 210–272), but it did discuss 18 and 19 Albemarle Street. In this paper we concentrate on the core Royal Institution buildings at 20 and 21 Albemarle Street. Other studies of the relationship of architecture,space, and science include Crosbie Smith and Jon Agar, ed., Making Space for Science: Territorial Themes in the Shaping of Knowledge (Basingstoke: Macmillan, 1997); Peter Galison and Emily Thompson, ed., The Architecture of Science (Cambridge, Mass.: MIT Press, 1999); and Sophie Forgan,“The architecture of science and the idea of a university,” Studies in History and Philosophy of Science 20 (1989), 405–434. Frank A.J.L. James is Professor of the History of Science at the Royal Institution; he has written widely on the history of nineteenth-century science in its social and cultural contexts and is editor of the Correspondence of Michael Faraday. He is President of the British Society for the History of Science. Anthony Peers is an Associate of Rodney Melville and Partners where he works in the field of building conservation as an architectural historian. He is a Council member of the Ancient Monument Society.     

服务地方经济与社会体现区位优势和特色--高职院校学报发展概览

近年来高职院校学报迅速发展，取得了良好的社会效益，但还存在着诸如竞争力不强、未能体现高职院校特色等问题。因此，高职院校学报应当在谋求自身发展的同时，积极探索高等职业教育与区域经济发展的互动模式，为实现地方经济全面、协调和可持续发展提供参考依据，对区域经济发展起到推动作用，并在此过程中体现自身的特色。