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71.
张祖夔 《浙江科技学院学报》2006,18(4):316-320
针对职业技术教育被视为“次等教育”的现状,从历史沿革与国际比较等多个视角,直面剖析产生这一现状的根由,追溯近20年政策引导上的缺位,并从转变教育观念,重新认识职业技术教育的重要价值,调整教育结构布局,改变人才培养模式等多个方面,提出了发展职业技术教育的基本对策。 相似文献
72.
A large sample size is required for Monte Carlo localization (MCL) in multi-robot dynamic environ- ment, because of the "kidnapped robot" phenomenon, which will locate most of the samples in the regions with small value of desired posterior density. For this problem the crossover and mutation operators in evolutionary computation are introduced into MCL to make samples move towards the regions where the desired posterior density is large, so that the sample set can represent the density better. The proposed method is termed genetic Monte Carlo localization (GMCL). Application in robot soccer system shows that GMCL can considerably reduce the required number of samples, and is more precise and robust in dynamic environment. 相似文献
73.
结合教师科研项目,推荐一个精细化工专业实验:疏水缔合聚合物的制备、表征及性能测定。通过该实验可以使学生掌握自由基共聚法制备聚合物的基本原理,掌握一些大型仪器的基本操作、聚合物常用的表征手段及结构分析方法,理解疏水缔合聚合物结构与性能之间深层次的理论联系。该实验项目来源于科研,服务于实践,集聚合反应、结构表征、大分子溶液理化性能测试于一体,具有综合性、前沿性、研究性等特点。本实验的开设有利于提高精细化工方向学生的专业实验水平,提升学生的综合探究素质、创新意识及动手能力。 相似文献
74.
高校体育教师专业化发展的现实困境与超越策略 总被引:1,自引:0,他引:1
丁广明 《河北师范大学学报(自然科学版)》2007,31(6):830-832,837
在我国高校体育教师专业发展的进程中,教师自身因素与外部保障措施存在许多突出的问题,阻滞了我国高校体育教师的专业化发展,通过实施体育名师的本土化培育和全球化塑造,创设高校体育教师职后研修革新机制,构建同伴互助的高校体育教师专业学习共同体,教师个体诉求与学校全程推进双管齐下等超越策略,完全可以使高校体育教师专业化发展从困境中得以突围. 相似文献
75.
76.
以北京师范大学化学专业的无机化学课程改革为例,从教学内容、教学方法、课程考核等方面探讨无机化学课程优化和改革。明确教学目标,提升教学质量,达成化学(师范)专业的毕业要求,全面提升学生的思想政治素养、专业知识技能和教育情怀。 相似文献
77.
以生活为源点的工业设计专业课题教学探究 总被引:1,自引:0,他引:1
专业课题是目前设计专业教学活动中比较有效的教学方式,它以多种形式出现在高校设计教学体系中.针对目前工业设计专业课题教学中存在的问题,突出以日常生活研究作为源点的教学理念,并探讨了其在具体设计教学实践中的实施与价值. 相似文献
78.
终身学习与高校图书馆员职业素质的提升 总被引:2,自引:0,他引:2
黄雪雄 《科技情报开发与经济》2006,16(21):19-20
分析了终身学习时代高校图书馆员的角色定位,阐述了高校图书馆员应具备的职业素质,并提出了提升高校图书馆员职业素质的途径。 相似文献
79.
沈铮 《科技情报开发与经济》2006,16(7):51-52
根据《中国图书馆职业道德准则(施行)》对高校图书馆的职业道德建设和培养的要求,提出几点建议,即职业道德建设和培养离不开管理者自身的建设,并应注重加强对馆员的思想意识和道德修养等方面的建设。 相似文献
80.
高职高专英语教育专业高级英语教学对策探讨 总被引:1,自引:1,他引:0
高级英语是英语教育专业高级阶段的专业必修课,教学大纲对这门课的教学提出了较高的要求。从问卷和访谈中发现了当前高级英语教学中存在的一些问题,本文分析了这些问题产生的原因,并结合高职高专学生特点和师范专业特点,对如何解决这些问题提出了一些见解。 相似文献