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91.
本文用不同进化类型的植物为材料,采用BernhardRNP优先染色技术,对染色体中的RNP物质进行了系统的观察,结果发现,在植物染色体中普遍存在有RNP,且分布特点基本相同,除在染色体周边由较多RNP构成“鞘状”结构外,在染色体的内部也随机分布有少量的RNP,此结果经NaOH处理得到了进一步的证实。 相似文献
92.
吴春笃 《江苏大学学报(自然科学版)》1996,(2)
文中提出了面积关联度、相对变率关联度和斜率关联度三者加权组合的灰色关联分析方法,分析了水杉苗木生长与气象因子的关联关系,找出了气象因子的优势序列,即气温、日照时数、相对湿度及降水量.所得结论对农林生产具有一定的指导意义. 相似文献
93.
就姜黄素比色法测定植物硼前处理方法中灰化时间对结果的影响进行了比较,用数理统计方法进行差异显著性测验,证明灰化0.5h既可得到准确的分析结果,又可节省电力、时间 相似文献
94.
95.
福建省东山湾、湄洲湾、罗源湾海岸植物分别有223、210、211属.三个港湾植物区系中,热带及亚热带成份从南到北呈递减趋势,热带海岸植物露兜树(Pandanustectorius)、草海桐(Scaevolasericea)的分布北缘在闽南一带;温带成份较少,反映了海岸带典型生境中的植被特征. 相似文献
96.
龙岩紫金山珍稀濒危植物及其保护对策 总被引:1,自引:0,他引:1
李晓青 《福建师范大学学报(自然科学版)》1997,13(2):70-76
统计了龙岩紫金山维管植物,共计173科605属1077种45亚变种,珍稀濒危植物有31种,其中国家一级保护植物1种,二级保护植物3种,三级保护植物7种,福建四级植物20种,以一级保护植物刺桫椤的生长和分布最为突出,具重要科研价值,在对各个种的生态、分布、保护价值进行描述的基础上,提出保护措施。 相似文献
97.
陈维嘉 《佛山科学技术学院学报(自然科学版)》1997,(6)
在教学过程中,教学信息的传递和师生的互动,都离不开表达。表达作为一种教学技能,它在知识的传递和课堂里的师生人际交流中,无时无刻地被运用着。教师表达的特点,在很大程度上决定了教学效果的好坏。同样的教学内容,由于不同教师的不同的表达组织方式,使课堂教学变得极具多样性的特点。无论是课堂的气氛、教学的效果、学生学习的情绪和动机等,都会因教师表达的不同而具有很大的差异性。 相似文献
98.
凤眼莲组织培养的研究 总被引:3,自引:0,他引:3
将凤眼莲茎段培养在含6-BA1~10mg/L的MS培养基上,光照培养,可直接分化出芽,6-BA浓度为3mg/L时,芽分化频率最高,达46.7%所分化的不定芽必须及时转移到低激素浓度的培养基上,才能进一步生长发育,凤眼莲幼叶和幼根外植体在上述相同培养条件下,仅能形成愈伤组织,凤眼莲再生植株必须生长在高湿度的培养环境中,液体培养明显优于固体培养。 相似文献
99.
结合抽水蓄能电站的运行特点,从整个电力系统出发,采用随机模拟方法,分析计算了抽水蓄能电站人电力系统带来的综合经济效益。 相似文献
100.
中国红豆杉悬浮细胞培养动力学的研究 总被引:8,自引:1,他引:8
考察了中国红豆杉悬浮细胞培养中细胞生长的动态变化,培养基中主要营养成分的消耗,细胞的氧消耗速率,以及次级代谢产物紫杉醇的生产状况。实验结果表明,细胞比生长速率为0.129/d,紫杉醇的积累与细胞生长呈部分相关在,培养静止期达到高峰。 相似文献