论物理思维的基本方法培养

在物理教学之中培养科学思维方法是培养学生创新思维的主要途径,从现象到本质、形象到抽象、科学推理、等效思维、数学方法等五个方面论述了在教学中培养学生物理思维的基本方法.     

复杂系统多分辨率建模的哲学基础

深刻认识多分辨率建模的哲学基础有利于推动多分辨率建模理论及其应用的不断深入发展,促进入们对复杂系统的进一步深化认识。在分析复杂系统研究需求和多分辨率建模发展历程和特点的基础上,总结出多分辨率建模是研究复杂系统的重要手段和工具。认为复杂系统多分辨率建模是对相应的哲学问题的辩证认识和体现,并提出在多分辨率建模实践中多样性思想是前提,层次观是基础,有序性思想是一致性维护的基础,整体论与还原论的结合是科学保证。     

试析明末清初学术思想与社会思潮的演变态势

本文认为明末清初的多元学术思想和社会思潮发生了巨大转变,最终俱归于经史考据一途。文章从内在学术理路和外在社会环境两大方面展开,包括王阳明心学、东林复社的学术、考据学和西学之间的关联和继替,以及引起当时主要社会思潮的社会危机、明朝倾覆等大的历史背景。通过梳理各种思想思潮的端绪,弄清其来龙去脉,从而简要分析清初“由理学入经学”学术思想转变的过程,以及启蒙思潮、民族主义思潮、实学思潮等社会思潮转化和潜伏的原因。     

时代精神宇宙万汇与心灵的交响——论陈敬容的诗歌精神和艺术风采

陈敬容既深受中国古代诗歌艺术的熏陶和“五四”新诗精神的洗礼,又深受西方象征派诗歌艺术的影响,使她在诗歌创作中善于将中国古代诗歌讲求意境统一与音节和谐的传统诗美,同西方象征派诗歌注重象征、暗示、意象迭加的艺术手法和哲理思辩自然地结合起来,其思想内容紧扣除旧布新的时代脉搏,成为“九叶诗派”主体倾向的真正代表诗人。     

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列举了自然界中的种种现象以证明最小作用量的普适性. 同时运用最小作用量原理阐述了表 面浸润现象的本质,并指出能量提法与微分提法对于浸润现象的等价性关系. 运用最小作用 量原理合理地解释了诸如荷叶的超疏水、水黾水面的自由跑跳、液滴的定向运动以 及毛细黏 附等物理现象. 本文也对最小作用量原理的哲学意义作了一些探讨.     

信息反馈在中学英语教学中的研究及其应用

信息反馈在英语教学中有着很大的作用,作为英语教师,应注意前后信息反馈的积累和总结,在教学中注意及时、多层次、多样化反馈,注意培养学生的自我反馈.同时,教师自身应努力学习教学法,不断提高反馈能力.     

以儒家富民思想指导和谐社会的构建

通过对儒家主要代表人物的富民思想及政策的研究,分析了该思想对当时经济发展的促进作用。     

深化实验教学改革提高学生学习兴趣

普通物理实验是大学理工科学生必修课之一,它在物理教学中起到非常重要的作用。本文就如何提高学生对物理实验的兴趣进行了简要的阐述。     

大学体育应以终身体育思想作为主导思想

终身体育思想是我国改革开放以来体育理论及实践的成果结晶,是统领学校体育其它指导思想的最佳选择,大学体育的主导思想非它莫属,它的确立是对大学体育时代需要的定位.它的定位是决策的优化,有利于人才产出中增值,中国特色学校体育理论体系的形成,是与我国体育国策的时代契合.也必然有效的推进、指导我国高校体育改革.     

定积分概念中蕴涵的对立统一思想

讨论了定积分定义中所蕴涵的对立统一思想,并从直与曲、整体与局部、近似与精确、有限与无限、特殊与一般、常量与变量等十个方面进行了论述.