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951.
为了加强个体少数民族大学生民族团结教育,认为高校要坚持以情感教育为基础、以心理疏导为核心、以实际帮助为保障、以行为引导为目标的原则,提出工作中以精细化工作导向、树立大德育观、从抓好队伍、创新机制、更新形式入手,不断提高个体少数民族大学生民族团结教育的实效性。  相似文献   
952.
西藏大学大学英语分级教学研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
肖铖  琼达 《西藏大学学报》2007,22(Z1):94-97
大学英语是我校涉及学生人数最多、教学周期最长、教学层次最为复杂的的一门课程,其教学质量的高低直接关系到每个学生的基本素质和应用能力,是衡量学校教育质量和办学水平的一项重要指标。我校从大学英语课程教学改革入手,实施分级教学,开创了大学英语教学新局面。  相似文献   
953.
Rhythm is a fundamental dimension of human nature at both biological and social levels. However, existing research literature has not sufficiently investigated its role in mathematical cognition and behavior. The purpose of this article is to bring the concept of “incarnate rhythm” into current discourses in the field of mathematical learning and knowing. Our study is part of a 2-year longitudinal project focused on theorizing the role of the body in elementary students’ mathematics. Drawing on an exemplary episode in which a group of third-graders were asked to classify three-dimensional objects, we illustrate how rhythmical patterns can emerge in dimensions such as beat gestures, body position, and object orientation. Based on a detailed microanalysis of the episode, which was selected among other structurally similar examples, we conclude that incarnate rhythm is an irreducible feature in the emergence of mathematical sense and the production of mathematical communication.  相似文献   
954.
生物专业师范生职前培训中微格教学的应用研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
阐述了微格教学的含义、原理、特征、产生背景及其在生物学教学中的地位;并分别从训练前准备、试讲实践、观摩反馈、重新教学等四个环节探讨了微格教学在生物专业职前师范生培训中的应用.在领会第八次课程改革精神和结合生物学科具体特点的基础上,强调在微格训练中要:讲究训练方式的统一性与多样性的合理运用;讲究训练内容的一致性与灵活性的有机整合;讲究单一能力训练和综合能力训练的优化组合;讲究训练效果整体性与个体性的协调发展.通过微格教学实践与理论训练的有机结合,以期更快更有效地提高生物专业师范生的从教技能和生物学素养.  相似文献   
955.
采用文献资料查阅、专家访淡、综合分析等研究方法,针对当前武术硕士研究生教育与培养的现状和存在的问题进行积极探索与研究,并提出相应对策,旨在为提高武术硕士研究生教育与培养质量提供一定的理论依据.  相似文献   
956.
个别大学生有时表现出自大、自卑、崇洋、急躁、狭隘、排外等不良情绪,为此.高校应以国家利益为核心、以大型事件为依托、以人文素质为基础、以坚定信心为根本、以舆论引导为重点.进一步加强大学生健康国民心态教育.培养他们具备平常心、进取心、包容心、自信心、责任心等素质,学会以健康国民心态、国民涵养表达爱国热情.  相似文献   
957.
郑先如 《龙岩学院学报》2009,27(4):110-113,128
从大学求放心、出君子的使命出发,分析了心理和谐的基本事实及其对于大学生的意义,提出大学心育的根本任务是培养习惯及意志、知识及能力、人格及品德;分析了自我--人格观对于大学生心理和谐的意义.通过对荣格、马斯洛、罗杰斯等人的自我--人格观的简明梳理,提出并初步剖析了心理内外和谐的合一主题;结合大学生的特点,提出了音乐疗心、运动养心、朋友爱心、亲子护心、自己安心、老师慰心等助人自助的促进性经常功课.  相似文献   
958.
球类运动干预对改善大学生焦虑和抑郁水平的研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
以球类选修课作为平台,实施“组合式”教学方法,对实验结果以身心症状自评量表(SCL-90)、运动量等级量表(PARS-3)进行量化和相关分析。结果证明:在运动量、运动强度、时间、频率基本相同的情况下,大学生的心理因子产生积极变化,其中焦虑因子和抑郁因子在干预前后有显著性差异,球类运动的干预效果要优于其他体育运动,从而证明球类运动对大学生改善焦虑和抑郁状态有较好的健康效应。  相似文献   
959.
如何让本科生在实验教学中体会和学习创新   总被引:2,自引:1,他引:1  
分析了目前实验教学在培养学生创新能力方面的问题,对西南石油大学石油工程学院教学实验室开放型实验培养学生创新能力方面的探索进行了介绍和分析。  相似文献   
960.
高师院校实施微格教学实验的探讨   总被引:3,自引:1,他引:2  
微格教学法是一种新的训练师范生教学技能的方法,它是随着科学技术的发展,视听设备和信息技术广泛应用于教学而形成的。利用微格教学实验全方位对高师四年级学生在教育实习之前进行技能训练,有着独到的不可比拟的优点。  相似文献   
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