医学留学生化学实验全英文教学资源建设与实践*

针对目前化学实验全英文在线教学资源匹配度较低、相对匮乏等问题,以医学留学生为中心,建设了有声课件、模块化实景实验操作视频以及测试题库3种不同类型的化学实验全英文教学资源,通过资源的线下使用和基于雨课堂的在线预习,实现从“集中、定时、定点”的传统教学模式向“模块化、碎片化、信息化”的混合教学模式转变,可以丰富教学资源和教学手段,改进教学秩序,提高医学留学生化学知识和技能学习的积极性和主动性,使“教”“学”良性循环,可切实提高化学实验国际化教学质量。     

“双一流”高校学生国际期刊论文写作需求分析*——对化学专业的调查

以某“双一流”高校化学专业学生为研究对象,通过问卷调查和访谈,调查他们在国际学术期刊论文写作方面的需求。研究发现学生需求程度较高的是团队教学,青睐英语写作教师与化学专业教师有配合的教学,并希望对写作及时反馈,同时需要编辑、图书馆员等协助提高学术素养。值得注意的是,学生对个性化、一对一辅导的需求程度最高。该研究结果对高校,尤其是“双一流”高校国际期刊英语论文写作课程的设置和教学具有参考价值。     

独立学院大学生创业观的塑造

针对独立学院创业教育的现状、优势和存在的问题,提出在大学生创业观上必须正确处理好自身条件与社会需求、个人就业观与家庭期望、学校创业教育与个人专业学习三大关系。     

法律责任视野下的高校学生非正常死亡事件处理研究

高校学生非正常死亡事件的处理不仅关系到高校和学生家庭的利益,也会造成一定的社会效应,是构建“和谐社会”和建立“平安校园”的题中应有之义。从高校学生非正常死亡的概念界定出发,以民事法律的“侵权——救济”原则为指导,厘清高校学生非正常死亡事件中的法律关系,进而明确责任主体,尝试建立、完善赔偿委员会制度和法律代理人制度,普及学生意外伤害保险,设立学生伤害责任保险制度,构建科学、合理的高校学生非正常死亡的理性处理机制。     

高校图书馆在大学生素质教育中的作用

高校图书馆在大学生素质教育中具有课堂教育不可替代的文化优势、资源优势、知识优势、环境优势,是素质教育的重要阵地。高校图书馆应转变教育观念,坚持“以人为本”的理念,充分发挥其教育职能和优势,挖掘图书馆员个人潜能,搞好大学生素质教育工作。     

大学生不良阅读行为及其心理分析

对高校大学生在图书馆借阅中所发生的几种不良借阅行为进行了心理分析,提出了纠正和防止大学生不良借阅行为发生的建议。     

高校图书馆应实现对大学生的转型服务

从高校图书馆要关注大学生的健康成长谈起,阐述了新形势下高校图书馆实现对大学生转型服务的理由,指出图书馆在转型过程中要全面提升图书馆的工作力度。     

网络环境下图书馆新生教育

介绍了新生教育现状及存在的问题,指出利用网络和现代教育技术手段是今后图书馆进行新生教育的有效途径。     

浅谈高校图书馆对艺术专业学生的特色服务

阐述了高校图书馆应根据艺术类专业学生的特点,通过开设艺术阅览室、增加艺术类报刊文献的收藏比例、根据艺术专业特点进行文献检索与利用教学、利用网络为学生提供服务等手段和方法,有区别、有针对性地开展特色服务。     

大学生阅读个性心理特征分析

围绕阅读需要、阅读动机和阅读倾向,对大学生阅读个性心理特征进行了分析,指出了解大学生阅读个性心理特征有利于优化大学生读者工作,有利于履行高校图书馆的教育职能和信息服务职能。