在虚拟示波器中观绘李萨如图形

在示波器的使用实验中,与传统仪器实验相结合通过虚拟示波器进行等振幅下,多种频率比与不同相位差情况的李萨如图形观察实验,可更加直观方便地学习测量正弦振动频率的方法并加深理解互相垂直振动合成理论。将传统仪器实验与虚拟仪器实验相结合的实验教学方法,显著改善了示波器的实验教学效果。     

虚拟示波器用于大学物理实验教学的探索

示波器的原理及其使用是大学物理实验教学的重要内容.针对目前在关于示波器基本原理和操作实验课程中反映出的一些教学疑难问题,提出将虚拟示波器用于自修和课堂教学的方案,并重点介绍了根据教学要求开发的虚拟示波器的主要功能.     

基于STM32的掌上型数字存储示波器的研制

介绍了一种数字存储示波器的设计方案。该示波器采用STM32处理器,实现了采样、处理和存储等功能;外部电源和内置电池可以自动切换供电;更可通过MicroSD卡对波形进行存储和再现。而且,其大小仅相当于成人手掌大小,充分满足了现场测试的要求,同时也降低了成本。     

基于PROTEUS的李萨如图形观绘实验

针对在传统示波器的使用实验教学过程中学时相对较短、实验操作不规范及实验仪器存在系统误差导致实物实验教学效果不佳的问题,与实物实验相结合,通过Proteus VSM提供的虚拟示波器进行多种频率比与不同相位差情况下的李萨如图形观察实验,可更加直观方便地学习测量正弦振动频率的方法,加深理解互相垂直振动合成理论。这种将实物实验与虚拟仪器实验相结合的实验教学方法,显著改善了示波器的实验教学效果。     

基于LabVIEW的虚拟信号发生器和示波器设计

结合部队学员对基本仪器掌握不足的情况,介绍了以图形化编程序言LabVIEW设计的一个虚拟信号发生器和示波器的实例。文中提出了设计要求,具体阐述了设计方法,给出了前面板和设计框图。该虚拟信号发生器和示波器完全满足物理实验中预备实验的要求,有助于学员更好地认识和使用该仪器。     

基于FPGA的数字存储示波器对外围芯片的控制设计

数字存储示波器采用ARM与FPGA双处理器结合的嵌入式系统设计方案,重点介绍在FPGA中如何实现对外围芯片的通信与驱动,采用VHDL语言,以逐层描述的设计模式,分成ARM接口通信控制模块和外围芯片驱动功能模块,整个设计主要负责接收ARM的控制指令,根据其指令要求,发送控制命令到其它芯片驱动功能模块,协调整个数据采样过程,确保数据按照如采样率、采样方式、触发方式等参数设置要求进行采样,确保采样数据的可靠性。     

谐振频率测量试验方案研究

提出了大学物理实验中谐振频率测量的3种实验方案,作为设计性实验,利用示波器方法测量谐振频率对加深学生对理论知识的理解、开拓学生创新思维能力、锻炼学生的实际动手能力等均是一个良好的范例,并在大学物理实验中取得了满意的教学效果。     

线阵CCD在声光调制实验中的应用

用线阵CCD代替可移动的光电二极管,改进了声光调制实验。将声光调制的入射光和衍射光投射在线阵CCD上,线阵CCD的信号输出由数字示波器显示,利用数字示波器的＂光标＂功能测出光斑的距离。改进后,使测量变得简单快捷,提高了实验效率,并减小了实验测量误差。     

基于C#的仿真示波器设计与实现

开发了仿真示波器和仿真实验程序,使示波器使用更加简单方便,激发了学生学习热情,提高了实验教学质量.通过采用仿真实验这一先进的教学手段,学生更快掌握实验仪器使用,更好理解实验内容,同时方便了实验维护和升级,节省了实验经费.     

基于混沌控制的嵌入式系统在示波器中的应用

将混沌理论应用于数字示波器的触发电路设计中,并用嵌入式系统实现.有利于捕获到微弱信号的微弱变化(可达10-6V),并将它作为触发点控制信号的采集,极大地提高了观测信号的性能和质量,测量精度高,特别适用于观测在长时间内变化非常缓慢但又有很微弱的变化的信号.且利用了嵌入系统的优点,简化了电路的设计,灵活方便,为数字示波器触发电路设计提供了一种新的思路.