利用隐性课程进行化学审美教育

化学科学中的形象美、感性美是生动的、直观的、显性的;而化学理论、化学概念、化学定理等呈现出的抽象美、概括美、简约美是隐性的,往往被人们忽视.利用隐性课程进行化学审美教育,就是要深化形象美、抽象美--提高显性美对学生的感染力;挖掘理性美、抽象美--发挥隐性美对培养学生化学科学素质的作用.     

从教育传播学看《大学语文》的困境与出路

不容乐观的传播环境,单一重复的传播内容以及陈旧落后的传播手段是造成当下高校“大学语文”日益式微的主要原因,而走出困境也要从这几方面着手进行改革与优化。只有正视现实,坚定信心、端正态度,在优化其传播环境,改进其传播内容、革新其传播方法上积极作为,“大学语文”才能走出困境,告别尴尬。     

高职学院人才培养目标实施方略

高职学院如何办出特色，只有明确培养目标，更新教育观念，强化内部管理，打造高素质的教师队伍，以专业建设为龙头，探索人才培养的新模式，以德育教育为重点，加强学生管理，才能培养出市场适需的高素质应用型人才.     

对体育教育专业篮球普修课教学现状的思考

通过对体育教育专业篮球普修课教学目标、教学内容、教学模式以及对学生的成绩评价进行思考和令尊，结合《全国普通高校学校体育教育本科专业课程方案》对培养目标的规定，提出了对体育教育专业篮球普修课的培养目标进行重新定位，优化教学内容、优化教学模式、优化教学手段、优化评价体系，培养出合格的21世纪体育教师。     

论大学思想政治教育网站建设

网络的出现已影响到青年大学生的世界观、人生观、价值观的形成，这是一种不以人的意志为转移的新的社会现象。为了应对网络给青年学生带来的负面影响，应该以网络手段解决网络带来的学生思想政治教育问题的观点，并结合工作实际讨论在思想政治教育网站建设中需要注意的问题。     

健康第一原则与学校体育教育改革的思考

学校体育立“素质教育”,树“健康第一”的指导思想是新时期学校体育发展的必然走向。但学校体育的健康教育还停留于形式上,还没有完全从原有的模式跳出来。学校体育改革就是要我们去做一种与以往不同但却可以达到以增进健康为主要目的的体育活动。从大众体育健康的角度,忽视或不要去刻意追求过去那种生理“波峰”的传统模式。     

基于企业微信平台和在线教育综合平台的线上教学实践

In order to achieve "postponement of school without suspension of learning" during the prevention and control of new coronavirus pneumonia, the online teaching strategy was constructed based on Enterprise WeChat and Integrated Online Education Platform for the online teaching of Separation Science and Technology. The student-centered teaching methods were applied in online teaching process.     

Layer arrangement in the structure of octakis-(trimethylsiloxy)octasilsesquioxane and dodecakis-(trimethylsiloxy)cyclohexasiloxane

Layers of [(CH₃)₃SiO]₈(SiO_1.5)₈ and [(CH₃)₃SiO]₁₂(SiO)₆ organosilicon compounds obtained by chemical vapor deposition were investigated by X-ray diffraction (DRON-RM4, R = 192 mm, CuK radiation) and Raman spectroscopy (Triplemate, SPEX). The layers were found to be ideally oriented polycrystalline films. The octakis-(trimethylsiloxy)octasilsesquioxane polycrystals are oriented in one crystallographic direction — [001], while the dodecakis-(trimethylsiloxy)cyclohexa-siloxane polycrystals are oriented in the and directions. Crystal structure analysis in these directions yielded the type of the planar lattice followed by the molecules and their orientation relative to the support.Original Russian Text Copyright © 2004 by S. A. Gromilov, T. V. Basova, D. Yu. Emelyanov, A. V. Kuzmin, and S. A. ProkhorovaTranslated from Zhurnal Strukturnoi Khimii, Vol. 45, No. 3, pp. 497–501, May–June 2004.     

实验室废液的回收及效果评价——以“铬废液回收及评价”为例

This paper introduces an experiment about waste liquid recovery and effect evaluation in laboratory. Through this experiment, the basic operations of crystal preparation, chemical analysis and instrumental analysis are further consolidated. At the same time, it allows students to experience a series of possible problems of condition selection and control in the process of waste liquid treatment. We hope to improve the students' ability to analyze and solve problems, enhance their interest in learning, and strengthen their humanistic education.     

化学与社会:跨学科视角下的通识课教学新探索

从通识教育的时代要求和化学的学科地位出发，首先讨论了在化学类通识课程建设中引入跨学科视角的意义和可操作性。随后以通识课"化学与社会"的建设为例，系统地分享了引入跨学科视角后的课程设计理念和内容框架建设，通过课堂实施方案的论述和特色实例的分享总结了课程实施经验，并以学生访谈资料分析讨论了课程取得的效果和需要进一步完善的方向。以期为跨学科理念在化学教育教学实践中的转化和落地开拓思路、提供经验。