一类混合概率型算子的任意阶矩

利用Γ函数在区间[0, ∞]上给出了一类加权积分型算子并得到其各阶矩，推广了关于SzaszDurrmeyer算子及Baskakov-Durrmeyer算子的相应结果，同时指出了它在研究随机过程中的意义。     

如何提高课堂教学的艺术性

准确把握数学教材的重点、难点和疑点对课堂教学有可行性的指导意义 ,又从课堂教学语言及灵活运用数学素材方面探讨了数学教学的秘诀 ,并特别强调营造师生情感交流的良好氛围对课堂教学的成功具有特殊的作用。     

供应链上一种供方-需方综合采购模型

物流控制与库存管理是企业生产管理要解决的主要问题之一。综合考虑供应链上供方－需方的综合采购策略，比单纯从需方考虑的采购策略可以获得更好的结果。该文利用优化理论建立供方－需方综合采购的数学模型，给出了最佳经济订货批量（EOQ）和最佳生产批量（EPQ），对模型结果作了很好的经济解释，并从数学上证明了供应链上供方－需方综合采购策略的最优性。利用模型优化结果指导供需双方的物流控制和库存管理，可以降低成本，提高效益，利于供需双方的长远合作，也给需方选择供应商提供有益的借鉴。     

氮磷钾肥配施对西葫芦产量的影响

本文采用二次饱和D—最优设计方法,建立了西葫芦产量与氮、磷、钾肥用量间的回归模型,经检验证实该模型可充分反映它们之间的数量关系。通过模型解析知,磷肥对产量的影响大于氮肥大于钾肥,氮磷钾肥之间存在互作效应。通过计算机模拟试验,得出了本试验条件下高产方案的频率分布,求出了最高及最优产量。     

"数学生活化"与数学教学

数学在越来越生活化——即数学知识越来越广泛地运用到了社会生活中的方方面面。数学的生活化体现了数学的工具性，我们应强化数学意识，充分发挥数学的工具性作用。     

"三个代表"重要思想如何进"两课"课堂

“两课”课堂是向大学生进行“三个代表”重要思想教育的重要途径,我们不仅要使学生了解“三个代表”重要思想的科学内涵,而且要使学生深入领会其精神实质。     

建构主义理论在计算机教学中的应用

该文通过对计算机类课程教学的设计与情景创设,阐明在建构主义教学模式下"以教师为主导,学生为主体"教学思想在计算机教学中的实现策略。     

"计算机应用基础"教学改革的思考与探索

目前高校"计算机应用基础"课程内容单一,基本停留在技术"扫盲"层次,迫切需要提升到一种文化教育的高度.本文详细阐述"计算机应用基础"在现阶段的教学改革方向,提出了文化特性是当前教学改革的目标,并在加强体现计算机文化的内容方面作了思考与探索.     

我国高校双语教学实践与研究

高校积极推动双语教学的开展,要在切实理解我国开展双语教学目的和意义的前提下,选择适合自己的双语教学模式、授课课程、授课方式等。同时开展双语教学必须考虑学生的英语基础,并根据学生的英语水平进行分类教学或分班教学,适当增加学时,灵活运用多样化的考试形式等,合理设置双语教学课程。