走出语文字词教学的误区

本文从中学语文字词教学的重要性和现状的分析入手，联系教育学、心理学、语言学的有关理论，指出语文字词 教学在教学观念、词语表达作用的教学、语义的宏观规定性与个人主观心理关系、语义与语境的关系的处理等方 面步入了误区；认为提高语文字词教学质量的关键是教师要加强自身语言修养，认真研究中学生心理，不懈追求 教学艺术，在教学中培养学生的创造性思维能力和良好的阅读习惯。     

高校学生综合管理系统[XSGL1.0]的设计及应用

对高校学生综合管理系统的总体设计思路进行了比较详尽的介绍，利用FOXPRO数据库原理，采用结构化语言进行编程，使得所有有关学生管理方面的问题都得到了比较圆满的解决，同时介绍了该管理系统的各模块的功能和使用方法．     

山东高校体育招生考试标准理论依据的研究

考试标准的准确性、可靠性和合理性是依赖于评分方法的设计是否客观,是否符合考生的实际水平.本文就这一问题进行了研究与分析,提出了一套新颖的制定考试标准的数学模型.并在1988年,1989年山东体育招生考试中收到良好的效果.     

‘It takes me longer,but I understand better’ – student feedback on structured derivations

In this article, we present the results from a qualitative study on students' initial reactions to the use of structured derivations in mathematics education. Our findings suggest that the approach increases the clarity of solutions and facilitates debugging of proofs. It also has potential to increase students' self-perceived level of understanding. Our findings indicate that the main drawbacks experienced by the students are related to time and length. Nevertheless, the overall feedback on the approach was found to be positive, thus encouraging further use of structured derivations in mathematics education.     

北京地区图书情报专业同等学力研究生教育浅析

介绍了北京地区图书情报专业同等学力研究生教育的现状,在对同等学力研究生发展需求状况进行分析的基础上,重点探讨了加强图书情报专业同等学力研究生教育的发展思路。     

从本科毕业论文查重结果看大学生信息素养教育

以桂林电子科技大学的794份送检毕业论文为样本,对当前大学生信息素养现状进行了调查分析,阐述了图书馆在提高大学生信息素养过程中所发挥的作用.     

西部高校少数民族贫困生现状分析与资助对策

以西北师范大学为例,对西部高校少数民族贫困生的现状、特点、存在的问题进行了探讨。并提出了相应对策。     

大学心理健康教育显性课程效用的实证研究

对某校大一学生进行自然教学实验,采用两阶段分层随机抽样法抽取88名被试进行SCL90心理健康问卷调查,发现被试后测结果分数在强迫、人际关系敏感、睡眠饮食3个因子以及总分、阳性项目数上显著低于前测;三次重复测量结果线性增长趋势不显著,但二次增长趋势非常显著;分组主效应和教师主效应不显著。大学心理健康教育显性课程明显改善了大学生的心理健康状况。     

试论中小学数学教学中学生自信品质的培养

自信是成功的一半.笔者针对现在的中小学生自信缺失的现象,认为在数学教学中可以从5个方面培养学生的自信品质.     

关于高校健美操比赛中运动状态的调控

分析了高校健美操运动员赛前及比赛过程中产生不良运动状态的原因,指出过高紧张状态及过低紧张状态是导致大学生业余健美操选手比赛失常的症结所在。对此,提出了针对大学生业余选手运动状态的4种调节方法。