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51.
排球比赛的时间特征与能量代谢分析 总被引:2,自引:1,他引:1
马维平 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2009,23(1)
采用文献资料、逻辑分析等研究方法,依据排球比赛的时间、技术应用特点,导出排球比赛是在长时低到中等强度、短时大强度爆发式用力动作相结合的一种间歇式运动.并根据能量代谢系统的供能特点,总结出比赛中运动员的能量代谢是以磷酸原代谢为主体、有氧氧化代谢为基础、并伴有部分乳酸能参与代谢而供能的,为了使运动强度和运动量必须与能量的消耗和再合成之间的速度相匹配,要求在教学训练中,一定要按照比赛的规律和供能特征科学系统的安排好教学和训练内容、方法和手段. 相似文献
52.
刘玉敏 《上饶师范学院学报》2009,29(4):12-16
作为南宋大儒和政治家,汪玉山一生以"多识前言往行以畜德"为立身宗旨,以"体究涵养,躬行日用"为治学原则,以公正、至诚为修养境界,形成了具有鲜明特色的理学思想.他将这些理学思想贯彻至政治领域,提倡"反求诸己"的政治理念,具有针砭时弊的重大现实意义.无论是为人还是问学,汪玉山都对吕祖谦、朱熹等人产生了积极影响,在宋明理学史上占有重要地位. 相似文献
53.
中外优秀男排选手扣球高度、速度的比较 总被引:1,自引:0,他引:1
针对排球扣球高度、速度是影响扣球效果的主要因素这一问题,利用三维摄像方法,对古巴、中国、波兰、加拿大四周男子排球队员的扣球高度、速度进行了研究。结果表明:古巴和中国等世界优秀男排选手扣球高度平均在3.00m以上,最高达3.31m;中国男排同古巴、波兰、加拿大男排相比,扣球高度偏低,特别是快球击球点低;古巴队选手挥臂速度快,击球力量大。 相似文献
54.
海南万宁礼纪青梅林(续完) 总被引:2,自引:0,他引:2
海南万宁礼纪青梅林(续完)梁淑群,林英,杨小波,黄世满,符史新,谢国干(海南大学)礼纪青皮林自然保护区植物名录面类植物门PTERIDOPHYTA1松叶蕨科Psilotaceae1)松叶蕨Psilotumnudum(Linn,)Griseb2水龙骨科P... 相似文献
55.
郭荣 《西北大学学报(自然科学版)》1995,(6)
采用高速摄影方法,揭示了我国甲级男排3种扣球技术的起跳和空中击球挥臂动作速度的运动学特征。并通过与世界优秀扣球手的比较,找出了我国甲级男排选手的差距,为扣球的教学与训练提供了理论依据。 相似文献
56.
中国古代文论中的千古妙喻──以味喻诗 总被引:1,自引:0,他引:1
何小庭 《北京联合大学学报(自然科学版)》1995,(3)
“以味喻诗”是中国古代文艺理论中的一种特有现象,是古代文论之千古妙喻。先秦时期,人们发现了“食味”与艺术“余味”之间的关系:西晋时期,将“大羹遗味”引入诗文评论,渐次形成“以味喻诗”的传统。经梁之钟嵘首倡而产生文艺理论流派──“滋味说”。唐之司空图以“味”为衡量诗歌艺术标准,重视诗歌艺术规律──“醇美”。宋之杨万里“以味不以形”而论“江西宗派诗”。今人周振甫解答了诗歌评论中数百年的悬案,钱钟书以“中国诗文有一种描写手法”──“通感”,阐明了“以味喻诗”长盛不衰的理论根据。 相似文献
57.
张沁 《重庆文理学院学报(自然科学版)》2006,5(1):76-78
百米跑项目是一个典型的速度项目,百米跑水平的高低是衡量一个国家田径水平的重要标志.我国短跑水平低,特别是男子项目,与世界短跑先进水平存在较大的差距.笔者对中外优秀男子百米运动员的速度、步频、步幅等技术特征做了比较与分析,以期从中找出我国男子短跑水平落后的原因,从而为提高我国短跑的运动技术和运动成绩提供一些参考. 相似文献
58.
张胜林 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2007,21(4):112-114
为了判断甘肃省男子中长跑运动员冬训前身体机能状态,对甘肃省24名中长跑运动员冬训前的身体‘生理生化指标-血红蛋白(HB)、尿素氮(BUN)、肌酸激酶(CK)等进行了测试,对测试数据进行了统计分析,旨在为教练员冬训期合理安排运动负荷提供理论依据. 相似文献
59.
针对我国图书馆学界长期以来存在的自卑心理和浮躁情绪,本文试图从20世纪二、三十年代的图苑先贤身上汲取养料,以兹作为我国图书馆学在新的形势下进一步发展的动力源泉,同时大胆地探索了当代我国图书馆学新的学科生长点。 相似文献
60.
2007年世界女排大奖赛决赛中国队得失分比较分析 总被引:2,自引:0,他引:2
通过对2007年世界女排大奖赛总决赛中国队5场比赛中得失分情况的观察记录,运用分类统计、比较和分析等方法,探讨了中国队在一攻、防守、拦网和发球等方面的表现及与其他各队对抗时的优势和差距,得出结论为中国队发球的进攻性较强,前排的拦网,后排保护,一攻成功率高等方面较其它队稍强为主要得分点;而对强攻的防守被动以及技术上的不稳定和心理素质不稳定引起的失误多,为主要失分因素。 相似文献