试论黄岩委羽山“方石”的科学与文化内涵

浙江省台州市黄岩区城南的委羽山产有＂方石＂,据称可用于治疗顽疾,为历代文人所赞美.经XRD和能谱测定,方石原为黄铁矿,后因蚀变与氧化成赤铁矿,其中含有微量的砷元素.这种微量的砷元素可能对人体的某些疾病具有一定的治疗作用.利用委羽山方石文化,可以开发科普旅游.同时,其所在的委羽山,号为道教＂第二洞天＂,亦可充分发掘道教文化,有效整合区内外各种相关道教资源,开发形成以道教文化为主题的旅游地,以推进黄岩城南新区的迅速发展.     

"国之司命"与明清实学之中的"富民"思想

通过考察明清时期的富民政策、富民阶层、富民经济、富民文化以及实学思潮中富民思想等诸多历史事实,揭示出富民问题是关系到社会发展、国家长治久安的关键问题,至今仍具很强的现实借鉴意义。     

富铁含量土壤样品中痕量镉的测定

本文应用电位法,采用银基球型汞膜电极为指示电极,大面积银片电极为参比电极和883型极谱仪,阳极溶出法测定大量铁存在下的土壤样品中痕量镉。试样经酸分解,直接在pH=5.0的硫酸——醋酸钠介质中,选择适当的电解富集电位及阳极溶出电位进行扫描,选择适当的电极更新电位及更新时间,则得溶出峰电位为-0.5V,测定灵敏度高达5.0×10~(-10)g,相对误差小,效果良好。共存离子Fe~(3+)、Fe~(2+)、Al~(3+)、Zn~(2+)、Pb~(2+)、Cu~(2+)、PO_4~(3-)、Cl~-、NO_3~-等对镉的测定干扰不大。     

《白鹿原》与《创业史》的“互文”关系及其意义阐释

<白鹿原>中的叙述隐约地暗示,其主人公白嘉轩与<创业史>中的姚士杰是基于同一个生活原型.这表明出现在不同语境中的两部经典作品存在着"互文"关系.这种"互文性"在故事之外构成了一个新的意义阐释空间.通过两组人物白嘉轩/姚士杰和小娥/素芳的对比,可以阐释前者对后者有意"误读"所产生的文学与文化意义.     

A new evolutionary theory deduced mathematically from entropy amplification

A new evolutionary theory which is able to unite the present evolutionary debates is deduced mathematically from the principle of entropy amplification. It suggests that the extensive evolution is driven by the amplification of entropy, or microscopic diversity, and the biological evolution is driven by the amplification of biodiversity. Forming high hierarchies is the most important way for the amplification and brings out spontaneously three kinds of selection. This theory has some positive cultural meanings.     

Secondary teachers’ meanings for function notation in the United States and South Korea

This study investigates what teachers in U.S. reveal about their meanings for function notation in their written responses to the Mathematical Meanings for Teaching secondary mathematics (MMTsm) items, with particular attention to how productive those meanings would be if conveyed to students in a classroom setting. We then report South Korean teachers’ responses to see whether the meanings U.S. teachers demonstrated are shared with South Korean teachers. The results show that many U.S. teachers use function notation to name rules instead of to represent relationships. The data from South Korean teachers indicates that the problematic meanings in U.S. teachers’ responses are shared with a minority of South Korean teachers. The results suggest a need for attention to ideas regarding function notation in teacher education for pre-service teachers and professional development programs for in-service teachers.     

英语单词的理解记忆浅析

本文为学生在单词的学习和理解方面作了个分析,从不同角度提供了学习的方法和途径,以求克服学生在学习单词时对单词的定义或解释完全死记硬背的现象。     

关于协方差、相关系数与相关性的关系

本文利用最小二乘法,导出了协方差与相关系数这两个概念的由来,说明了人们总是用相关系数而不用协方差来判断两个随机变量线性相关程度的原因,阐明了两个普通变量与两个随机变量存在线性关系时,它们的根本区别,并用直观图形展示了两个随机变量线性相关的概率意义。     

《诗经》重言词同源意义研究(二)——同源关系考察

在《<诗经>重言词同源意义研究》(之一)的基础上,以结构主义理论作指导,进一步考察了词源意义在视、听、味、嗅、触五种感官和心知六个范畴的分布情况,发现视觉在先人认识世界过程中所起到的积极作用,并进一步证明了词义系统的存在。此外,对重言词的派生过程提出自己的一已之见。     

我国教师资格制度研究述评

教师资格制度被认为是促进教师队伍建设,提高教师整体素质与质量的重要手段。但现行制度在认定条件、认定标准、时效性、融通性、证书设置和认定对象等方面的问题影响了其在教师队伍建设方面的有效性。为此,一些学者建议:提高教师资格认定"门槛";实施国家教师资格考试制度;建立多级别、多层次的证书体系;打破教师资格终身制,建立教师资格再认证制度。但国际经验提醒我们:提高教师资格认定标准可能会加剧教师的供需矛盾,影响教育公平;教师资格考试虽被广泛采用,但其效度始终备受质疑;多元证书模式并非优于单一证书模式,选哪种证书模式关键视教育发展需要。另外,教师资格制度与教师教育制度联系密切,改革和完善我国教师资格制度须考虑教师教育制度因素。