《诗经》重言词同源意义研究（一）——同源关系考察

从词源学角度,运用比较互证法和基于汉语特点的义素分析法及有关词源学原理对《诗经》中的重言词进行全面考察,揭示重言词的词源意义以及词源意义之间的关系。经考察,发现不但拟声重言词和绘景重言词中分别存在同源现象,而且二者之间也存在一定的同源现象。重言词同源的系联实践也再次证明了词汇系统性的存在。     

“名词意动用法”归属辨

“名词意动用法”与“形容词意动用法”有相异之处 ,因此有人名之为“处动用法” ,也有人名之为“介动用法” ,这值得商榷。可将“名词意动用法”中的相当一部分语法现象归入“使动用法”     

学习者对词汇的文化附加意义的需求研究

词汇意义主要由概念意义和一组附加意义构成,其中包括文化附加意义。在跨文化交际中,文化附加意义起着重要的作用。词典是对词汇意义的记录和描写,是英语学习者最重要的参考工具。但是,通过实证研究发现国内编制的英汉学习词典在阐释文化附加意义方面还不能满足学习者的需求,还存在不少有待改进的空间,应从宏观、中观、微观三个层面系统地阐释词汇的文化附加意义。     

Understanding and advancing graduate teaching assistants’ mathematical knowledge for teaching

Graduate student teaching assistants (GTAs) usually teach introductory level courses at the undergraduate level. Since GTAs constitute the majority of future mathematics faculty, their image of effective teaching and preparedness to lead instructional improvements will impact future directions in undergraduate mathematics curriculum and instruction. In this paper, we argue for the need to support GTAs in improving their mathematical meanings of foundational ideas and their ability to support productive student thinking. By investigating GTAs’ meanings for average rate of change, a key content area in precalculus and calculus, we found evidence that even mathematically sophisticated GTAs possess impoverished meanings of this key idea. We argue for the need, and highlight one approach, for supporting GTAs to improve their understanding of foundational mathematical ideas and how these ideas are learned.     

英语中副词作联加语

本文论述了作联加语的副词的语意分类,句法特点以及与等立连词和从属连词的区别。     

“不/没 VP”的时间意义

考察“不“或“没“与后面结合的动词情状类别,以此观察由它们组成的句子所表示的不同时间意义,同时结合意愿动词、助动词,以及宾语的类别、句子的深层意思等,从多层面、多角度描写了“不/没 VP“所表示的时间意义。     

湘西凤凰方言的“夜”及其新义成因探析

湘西凤凰方言的名词"夜"除了在普通话中常见的意义外,还具有自己的方言义,尤其是最近还产生了新的方言义,文章通过相关例证认为其新义形成的原因有三:一是词汇系统内部的自我发展,二是类推的心理机制在起作用,三是受当今名词活用模式的影响与推动。     

《白鹿原》与《创业史》的“互文”关系及其意义阐释

<白鹿原>中的叙述隐约地暗示,其主人公白嘉轩与<创业史>中的姚士杰是基于同一个生活原型.这表明出现在不同语境中的两部经典作品存在着"互文"关系.这种"互文性"在故事之外构成了一个新的意义阐释空间.通过两组人物白嘉轩/姚士杰和小娥/素芳的对比,可以阐释前者对后者有意"误读"所产生的文学与文化意义.     

定积分几何特性的应用

利用定积分几何意义揭示定积分积分区间可加性；以一次函数为例揭示积分上限函数是被积函数的原函数；用几何方式解决一些特定积分的求法。以更直观，学生易接受的方式训练学生多角度思考问题。     

从语用角度浅析英语成语歧义

英语成熟很容易引起歧义,主要的歧义现象是成语和普通词语间的歧义与成语喻义和字义间的歧义。歧义的消除有赖于语境、背景知识和我们的百科知识。