高校体育教育专业健美操普修课教学方案的研究

针对目前高校体育教育专业健美操普修课教学存在的问题,运用现代教学论原理构建了健美操教学方案.通过教学对比实验、数据统计分析表明:新的教学方案能使学生在有限的教学时数内取得最佳学习效果.     

在合作与探究中实施舞蹈教学

在舞蹈教学中加强合作与探究具有很强的重要性和迫切性,其价值日趋显现。在合作与探究中实施舞蹈教学,应遵循规律,处理好引导与自由的关系,以小组合作为基本形式,重点抓好舞蹈社会实践与舞蹈编创等环节。     

构建和谐社会背景下“健身排舞”推广现状及发展策略的研究--以镇江市为例

排舞最早起源于美国西部乡村民间的交际舞。它是根据一段完整的音乐,以多变的舞步为手段,编排好的一套完整动作。因其不受时间、场地、练习者年龄的限制,已经被越来越多的人所接受。本文运用文献资料法、调查研究法对镇江市推广“健身排舞”现状进行调查研究和分析。结果表明近几年镇江市“健身排舞”得到迅速的推广,当然由于师资、场地设施等的不完善与开展预期目标还存在着一定的差距,针对具体的问题提出可行性发展计划,旨在为镇江市“健身排舞”的健康顺利开展起到一定的理论指导作用,同时也为构建和谐社会奠定理论基础。     

论高校体育舞蹈教学与大学生的素质教育

通过对体育舞蹈教学的本质、功能和特点的研究,认为体育舞蹈教育有利于学生开启思维、挖掘想象力,有利于大学生提升智力、增强创造力,有利于大学生身心健康、增强体魄,因此,体育舞蹈是素质教育的一个重要组成部分.     

钢管舞在桂林市健身俱乐部的开展现状调查与分析

钢管舞在我国健身俱乐部是一项新潮、时尚的健身运动项目,同时也颇受人们的争议.通过问卷调查、访问、文献资料、数理统计等研究方法,对桂林市健身俱乐部钢管舞的开展现状进行了调查分析.结果表明:钢管舞的健身效果深受女性消费者的青睐、而人们对钢管舞的认识偏见、教练员的紧缺和教学条件欠佳是制约其推广普及的主要因素.     

舞蹈训练中的辩证关系

舞蹈训练中科学地运用对立统一的辨证关系,把身体各部位有机统一起来进行训练,有效提高舞蹈水平,形成完美舞蹈形象。     

基于建构主义情境下国际标准舞教学模式探索

通过教学实验、文献资料、问卷调查及数理统计等方法,在建构主义教学思想的指导下,探索现代国际标准舞教学方式,实现课程整合与优化.同时,在求证标准舞课堂教学优化模式前提下,开辟了标准舞情境建构的新方法,使教学目标、内容、方法、评价以及教学资源利用相融合.     

民族传统舞龙运动的审美形态探析

运用文献资料法、录像观察法方法,结合舞龙运动的具体实践,从舞龙运动的文化特征、思维方式等出发,分别对传统舞龙运动所蕴含的多种审美元素,如意境、动态、节奏、线条、图腾等多种美感表现形态进行了探讨.     

论高师舞蹈专业中艺术实践课的教育价值

高师舞蹈专业艺术实践课有别于舞蹈表演专业的艺术实践课,它更侧重学生的综合能力的提高,笔者运用课程论和舞蹈心理学的知识,分析了高师舞蹈专业艺术实践课的课程含义、目标和课程开发的目标模式、过程模式,得出舞蹈专业艺术实践课有利于学生左右半脑的平衡发展、有利于学生非智力因素的提高,有利于学生发散性思维的发展。     

健身 健美锻炼促进学生身体发展的调查与分析

为了促进学生身体形态的正常发展,机能进一步提高,素质进一步增强。我们结合《国家体育锻炼标准》．对学生进行了健身、健美好环的尝试。实验证明,这对学生各部机能的发展和提高及身体素质的增强都有很大的作用。能有效地改善学生的身体形态美,使身体得到全面的发展。