基于项目驱动式教学的计算机应用型人才培养模式

介绍了信息社会对计算机应用型人才的需求,分析了计算机专业传统教学体系存在的问题,对计算机应用型人才培养模式以及项目驱动式教学方法作了具体阐述。     

浅谈设计性物理实验的开设与学生综合素质的培养

本文对设计性物理实验的开设过程、方法等进行了论述,并对其开设的意义做了总结。认为设计性物理实验的开设对于学生的实验思想、实验方法等综合素质的培养起到了积极的作用。     

眼镜维修检测技术课程的改革与实施

系统阐述了基于示范校建设“眼镜维修检测技术”课程改革的思路与措施,旨在进一步加强课程内容、形式、方法手段、教材、师资、实践教学环境条件等方面的建设,达到国内外同类课程中的领先水平,发挥示范性,起到辐射带动作用.     

新课程教学设计理论及教师教学设计技能的培养

新课程改革是教育领域一场深层次的革命。在此背景下,不仅教学设计理论有了新发展,教师教学设计技能也有了新要求。通过师资培训,帮助广大教师掌握好教学设计理论、培养好教学设计技能,满足生长在信息时代的孩子们对各种新知识的求知欲和飞速发展的社会事业对各类人才的需求,已经刻不容缓。     

论高校体育对学生终身体育意识的培养

文章分析了造成我国高级人才健康差的主要原因之一是缺乏体育锻炼,体育意识淡薄,指出严重滞后的中小学体育教育现状是人才培养的主要隐患.如何克服不利因素,发挥自身优势,找出培养和加强学生体育意识的对策,造就合格人才是新时期高校体育教育的历史任务.     

绿化树移植栽培技术探讨

本文作者紧密结合本地实际和通过多年的林业具体实践取得的工作经验、体会和感受，从规划设计、测量放线、开挖坑穴、移植树种选择及时间、起包运栽、防护措施等六个方面对城乡绿化树木的移植和栽培技术进行了初步探讨和择要介绍，对当前开展的“建生态市、创园林城”活动有一定借鉴和指导意义。     

Chemical reaction kinetics measurements for single and blended amines for CO2 postcombustion capture applications

The present study has established the direct pseudo–first‐order reaction kinetics of different aqueous‐based single and blended amines over the temperature range of 298.15‐313.15 K using stopped‐flow techniques. The single amines include one primary amine (monoethanolamine, MEA), two secondary amines (diethanolamine, DEA and 2‐ethyl(amino)ethanol, 2EAE), four tertiary amines (N‐methyldiethanolamine, MDEA, 1‐dimethylamino‐2‐propanol, 1DMA2P, 3‐dimethylamino‐1‐propanol, 3DMA1P, and 2‐dimethylaminoethanol, 2DMAE), one sterically hindered amine (2‐amino‐2‐methyl‐1‐propanol, AMP), and one cyclic diamine (piperazine, PZ). The blend systems used are MEA/PZ, DEA/PZ, MDEA/PZ, AMP/PZ, MEA/AMP, MDEA/2EAE, 1DMA2P/2EAE, 3DMA1P/2EAE, and 2DMAE/2EAE. Different reaction mechanisms for the reaction of CO₂ with aqueous solutions of amines, such as base‐catalysis, zwitterion, termolecular, hybrid of zwitterion, hybrid of base‐catalysis‐zwitterion, and hybrid of base‐catalysis‐termolecular reaction mechanisms, are used to correlate the experimental data. For the single amines, the zwitterion mechanism is well suited to fit the experimental data of primary, secondary, sterically hindered and cyclic amines with an absolute average deviation (AAD%) less than 5%. The base‐catalysis mechanism fits the experimental data of all the tertiary amines well with an AAD less than 5%. For the blends, the hybrid of zwitterion mechanism fits the experimental data of MEA/PZ, DEA/PZ, AMP/PZ, and MEA/AMP well with an AAD less than 5%, whereas the hybrid of base‐catalysis‐zwitterion mechanism fits the experimental data of MDEA/PZ, MDEA/2EAE, 1DMA2P/2EAE, 3DMA1P/2EAE, and 2DMAE/2EAE well with an AAD less than 5%.     

高职院校校企文化融合探析

校企合作是高等职业教育改革和发展的有效途径,其关键在于校企文化的融合。基于从学理上探析高职院校校企文化融合的意义与原则,对高职院校校企文化融合建设进行理性思考与理论探寻,以期为构建引领校企合作的新型高职院校文化建设体系提供理论依据和有益借鉴。     

中美思想政治教育培养目标与教育内容比较

作为两种不同社会制度的代表,中美两国思想政治教育的培养目标和教育内容呈现出不同的特色。在培养目标上,具有一致性的一面;由于社会制度和指导思想的不同,又表现出鲜明的差异性。在教育内容方面,美国思想政治教育的内容既继承了西方资产阶级的核心意识形态,又突出了本国与本民族的特色。而中国作为一个社会主义国家,思想政治教育要坚持马克思主义的指导地位,要使之与中国实际相结合,落实具体的教育内容。两国在思想道德教育和政治教育两方面的内容具有相同的一面,但更多的是相异内容。     

On Cultivating Students'Motivation in Second Language Acquisition

This paper attempts to explore the cultivation of motivation in second language acquisition based on shedding new light on the definition,the importance,and the classification of learners'motivation in second language acquisition.