基于语料库的高中学生英语作文情态动词的使用研究

通过比较九大情态动词在高中一、二年级作文语料库与LOCNESS语料库中的使用情况,可以发现中国高中学生作文中过多使用了can、should、will和must,其他情态动词则过少使用,高中一年级和二年级在情态动词使用方面差异不大。     

中国英语学习者写作中替代现象的研究——基于计算机的语料库研究

采用中国英语学习者写作语料库CLEC和英语本族语者在线书面语语料库LOB进行对比研究,分析中国英语学习者和本族语者在英语写作中替代现象的使用情况,找到各自的特点以及相互之间的差异。同时,从二语习得理论的视角,试图从更深层次上找到形成中国英语学习者写作中替代特点潜在的原因。     

连续语流中重音标注和大规模重音语料库建设

规范的重音标注将对重音研究和语音合成技术产生积极影响。该文通过对大规模语料进行语流中词重音和句重音标注,总结出了重音标注的规则。重音标注包括标注训练、正式标注、语料库建立3个步骤。通过标注训练明确重音概念和标注方法,词重音采取词内对比法,所谓"重"主要指突显度和饱满度;句重音采取呼吸句群单位标注法,注重标注的层级性,不跨句群进行重音知觉对比。重音标注完成后,重音语料库也随之建立起来。这个大规模的重音语料库具备词重音和句重音信息,适用于语音合成领域,能较好地提高合成语音的自然度。     

被执行主体变更类型与程序的若干问题

变更被执行主体是民事强制执行程序中的重要司法活动，关系到案外人是否承担实体法律义务以及权利人的权利能否顺利实现。司法实践中，原被执行主体消亡所产生的法律后果各异，其权利义务继受人是否要承担实体上的法律义务以及如何承担应区别对待。由于立法的滞后，实务界在处理涉及被执行主体变更问题的案件时无章可循，操作不一，有必要加以规范。     

双语句法分析及歧义消解

提出了一个利用待分析句的对译句作为附加信息来排除分析句歧义的双语句法分析器。这种利用语言之间信息排歧的方法基本解决了单纯在某一种语言内难以解决的排歧难题，双语句法分析的核心是反应源语言，目标语言间对译关系的翻译模型理论，提出的“抽象句法树”的概念以及基于抽象句法树的翻译模型理论，能使系统排除翻译异常现象的干扰，从对译句获取有助有助于排歧的信息。     

基于语料库的英语写作中冠词、介词的误用分析

利用语料库的研究方法,以误分析理论为基础,可以为冠词和介词误用的实证研究提供一些启示。通过对国内研究生误用冠词、介词的典型模式的分析,得出的结论会对国内英语教学有一定促进作用。     

普通英汉词典语域标注问题探析

通过对三部单语词典和三部英汉词典前言与词条中语域标注的分析,就英汉词典语域标注使用的语言,标注种类、对象及如何确定标注的标准提出了一些看法,并建议使用语料库进行语域分析。     

基于百度的词语上下文获取算法

关键字的上下文环境是自然语言处理的基础知识,其自动抽取是很多研究的基础和关键。本文主要研究了从百度搜索页面中提取出搜索关键字的文本信息,并将这些文本信息进行分词处理,最后基于去重算法将词语上下文去重的方法。算法的关键过程包括关键字的环境提取、文本分词和提取到的信息的入库三部分。     

基于学习者语料库的研究与应用——以话轮转换词but的语料库分析为例

学习者语料库是指通过收集语言学习者的自然语料而建立的一种语言数据库。学习者语料库具有传统研究和教学方法所不具有的明显优势,学习者语料库分析话轮转换词but的用法实例分析阐明了基于学习者语料库的研究可以帮助教师获取学习者语言使用的信息,掌握其语言特点并提高教学效果。     

关于高职院校英语教师语料库技术使用情况的调查

调查高职院校英语教师使用语料库技术情况,结果显示,目前高职院校的英语课堂教学中很少将语料库语言学的研究成果和语料库资源应用其中。应对英语教师进行有关语料库语言学教学方法的培训,实现真正意义上的“以学生为中心”的英语教学方法的转变。