阅读疗法在大学生心理疏导中的作用

针对大学生心理健康问题的现状,介绍了阅读疗法的背景知识,分析了阅读对人心理素质的影响及作用;提出高校图书馆开展阅读疗法的必要性及具体实施策略。     

支架理论在高职英语阅读教学中的应用

阅读课在英语教学中处于重要地位,不仅语法、词汇可以在其基础上展开,其它技能如听、说、写的教学也往往和阅读教学存在密切联系。传统的英语阅读教学模式忽视了英语阅读是一门实践性很强的课程,造成学生学习动机的缺失,尤其体现在认知情境缺失、学习策略陈旧、交际能力薄弱等方面。如何上好阅读课,充分发挥教师的引领、带动作用,以及学生之间的互学互助,支架理论在这方面提供了新的认识和操作视角。     

王安忆创作中女性意识追寻

王安忆是一个女性意识很强的作家,在其作品中表现出对女性本体的强烈关注.随着作者年龄的增长和写作功底的加深,王安忆的女性意识呈现出明显的变化.通过对王安忆创作的纵向考察,不难发现在新时期之初,王安忆以"中性"状态进行写作,女性经验被主流话语遮蔽;八十年代中期,其女性主题意识觉醒;九十年代则立足女性自我,超越性别对立,对人的本质和现代文明进行了深刻的思索和质询.每一个阶段都表露出作者对女性本体如何走出困境的深刻思索.     

论职业院校服务新农村建设的立足点

大力发展面向新农村的职业教育,既符合城市化和社会发展的大趋势,又满足职业院校迫切解决生源危机的现实需要。实现职业教育向农村发展,不仅可以响应党和国家建设社会主义新农村的号召,弥补结构性失业的弊端,提升基层劳动者素质,同时,对职业院校来说,也是走可持续发展之路的可行之策。     

贵州少数民族大学生拖沓行为与成就动机的关系研究

选取354名贵州少数民族大学生为调查对象,采用"拖沓问卷"和"成就动机量表",考察少数民族大学生拖沓行为的性别差异、年级差异以及拖沓行为和成就动机之间的关系。结果表明:少数民族大学生在优柔寡断、自我否定、自卑维度和拖沓总分上女生得分显著高于男生;少数民族大学生在行为迟滞、责任心缺乏、自我否定和拖沓总分上存在显著年级差异;拖沓维度中的责任心缺乏、自我否定、自卑和时间管理缺乏与追求成功动机之间呈显著负相关,优柔寡断和焦虑与追求成功动机之间呈显著正相关;责任心缺乏与避免失败动机呈显著负相关,而拖沓的其它维度与避免失败动机之间呈显著正相关;责任心缺乏和时间管理缺乏对追求成功的动机具有明显的预测作用,自我否定、行为迟滞和责任心缺乏对避免失败的动机显著影响力。     

高职院校教材资源建设研究

对高职院校教材资源建设现状进行了分析研究,提出了高职院校教材资源建设的主要对策,包括实施校企合作开发教材模式、编写具有高职特色的教材,遵循教材选用原则、规范教材选用程序,健全教材管理监督机构、实施教材评价体系等,并对建设高职院校教材管理人员队伍的问题进行了探讨。     

课堂教学因材施教、突出重点的基本原则和方法——以交通运输专业《工程力学》课程为例

随着高等教育专业划分的进一步细化,不同专业对其相关专业课程的要求也在变化.为了在课堂教学中取得理想的教学效果,不同专业的课程需根据专业特点突出重点,同时还要根据学生的具体情况因材施教.总结在交通运输专业《工程力学》教学中的经验,就因材施教、突出重点的基本原则和方法进行了探讨.     

高频引力波与现代宇宙学

文章简要综述了由典型现代宇宙学模型和膜振荡模型预期的微波频带的高频引力波的特性和可能的观测方案，以及研究这一课题的重要科学意义和所面临的挑战和机遇．     

2008级新生UPI调查分析与对策研究:以政法与经管学院为例

塑造健全的人格特征已成为大学教育的重要内容.通过对大理学院政法与经管学院2008级新生的人格测量,证明:有1/3的新生存在不同程度的心理问题;2.1%有轻生意念和7.5%心理严重异常的新生是以后重点关注的对象;经济学专业新生的心理问题相对严重,而旅游管理专业新生的心理问题相对稍轻;女生中存在的心理困扰比例要比男生大.     

女生为主体的普通高校体育选项课选择倾向的研究——以首都师大为例

采用问卷调查的方法,以首都师范大学为例,针对女生为主体的普通高校体育课的自主选课进行了分析研究,提出学生在项目选择、选课周期、期末成绩三个方面存在倾向性.进而,就倾向性问题提出观点.本文旨在给类似学校体育教学的管理者、授课者提供参考,以期不断改进体育教学,激发学生学习的内在动力,促进学生个体健康发展.