培养民族大学生综合竞争力的思考

面对新时期的挑战和机遇,尤其严峻的就业形势,高等学校要以创新培养学生能力的理念,以社会需求为导向,以培养大学生的"四个能力建设"(实践能力、创造能力、就业能力、创业能力)为重点,用改革的思路和办法解决新情况、新问题,开拓创新,切实提升少数民族大学生综合竞争力。     

高等音乐教育浅议

随着我国高等教育的不断发展,高等师范类音乐教育在招生规模扩大的同时,也不断地产生新的问题。师范类音乐教育应该从教学改革、课程设置、学生素质及师资培养四个方面进行探索,这将有利于解决教学实践中的困难和矛盾。     

浙江万里学院学生心理健康认知调查

采用自编的《大学生对心理健康的认知调查表》,对浙江万里学院1-3年级700名大学生进行调查。结果显示:虽然接受过咨询的学生比例不大,但是绝大多数学生还是比较关注心理健康,主动通过各种渠道了解心理健康基本知识,遇到烦恼也能以较合理的方式解决,但是对心理健康还是存在一些误区,需要进一步加强和提升。     

认知发展理论视阈下的大学教学之革新

本文通过对国外大学生认知发展理论中perry的大学生认知发展阶段论进行阐释,从而对如何加强当今中国高等学校教学的科学性、有效性,避免盲目性和经验化教学提供一些借鉴性方法。     

高职教育外国文学教学模式的创新

传统的课堂教学模式已远远不能适应以应用性为教学原则的高等职业技术教育形式。文章阐述外国文学课程教学模式改革的必要性和紧迫性,论证由精讲、细看、勤用相结合的1 1 1教学新模式的科学性和实践性。     

关于青少年体育与健康教育问题的研究

运用文献资料法、比较和逻辑分析法，对青少年健康问题进行研究，结果发现：中小学生的形态发育水平继续提高、常见疾病的患病率下降，但在体能素质、生理机能和心理素质方面不如人意．针对这些问题，从社会因素、学校教育和家庭教育等方面进行分析，并提出改进的措施，以期提高青少年的健康水平．     

试论青年大学生抗挫折能力的培养

从整体上看，青年大学生受挫折的类型可分为：学习挫折、恋爱挫折、交往挫折、家庭挫折等等；注重挫折防卫和挫折心理的调节、保持良好的心态等等是增强抗挫折能力的途径；树立正确的挫折观、调整自我目标、锤炼意志、保持理智、增强自集等等是促使挫折向积极方向转化的正确方法。     

浅谈信息时代高校图书馆员的角色转换

阐述了高校图书馆员的角色转换势在必行,从转变思想观念等方面,提出了高校图书馆员进行角色转换的有效措施。     

高校固定资产及其折旧核算浅析

高校固定资产及其折旧核算在实践工作中存在诸多缺陷,文章针对此缺陷进行了分析,并提出了相应的会计处理方法。     

基于多媒体和任务教学法的大学艺术英语教学模式

多媒体计算机辅助教学和任务教学法都是基于建构主义的学习理论，强调以学习者为中心的教学活动。利用多媒体投影技术的多样化、交互性、集成性的特点辅助任务教学法，营造轻松愉悦的语言学习环境，进行艺术英语课堂教学，既有助于培养学生的语言运用能力，又可帮助提升艺术专业学生的艺术修养。