纳米颗粒悬浮液池内泡状沸腾的实验研究

本文对纳米颗粒悬浮液在平壁面上池内沸腾进行了实验研究。实验用的纳米粒子为26 nm的铁粉和13 nm的三氧化二铝纳米粉末,基液为去离子水。分别配成体积浓度为0．1％, 1％和2％的悬浮液。实验结果表明,纳米悬浮颗粒对液体沸腾换热过程的影响会随着纳米颗粒性质,颗粒浓度及热流密度大小的不同而出现不同的效果;加入纳米颗粒后, 对基液沸腾换热的影响存在着两个相反的作用机制,它们分别为:纳米颗粒增强了液体内部的热量迁移能力(热物性的影响)和改变了加热面的表面结构特性(加热面特性的影响)。     

液压传动实验教学的新模式

在液压传动实验教学改革的研究与实践中,针对传统的液压传动实验教学中演示性实验的不足,构建了培养设计力和创新能力为目标的液压传动实验教学新模式,并用实例说明实验实施的方案。     

激光诱导化学气相合成纳米微粉的物理化学模型

针对激光低压化学气相合成纳米微粉材料的过程建立了物理化学统一模型,其中包括气体分子动力学、化学反应热力学和流体动力学三部分.分别介绍了模型的基本假设、基本公式及主要结论.描述了反应物分子的热运动状态,提出了激光强度阈值的预测方法,给出了生成物颗粒的成核速率、生长速率和最终粒径.模型对进一步揭示纳米微粉生成过程的物理化学机制,寻找宏观工艺参量对微观合成过程及所制备纳米微粉性质的影响规律有实际意义.     

基于FPGA技术的通信原理课程实验教学研究

根据目前通信原理课程实验教学的现状,提出并利用FPGA及QuartusII软件设计通信原理课程实验系统,给出了实施方案.该系统结合了传统实验方法和计算机仿真技术的优点,在教学中效果明显提高.     

试论中国教师的"中国特色"

中国教师在当今这个时代,既不能离开民族的"土壤",也不可能离开国际的"气候",因此,当代中国教师的"中国特色"应包括三大要素:第一是足够的民族自信心和深厚的中华文化底蕴;第二是注重为人师表的风范和讲究人格形象;第三是与时俱进的精神和世界一流的专业化水平。     

数据库应用综合设计实验改革初探

文章对数据库应用的综合设计性实验改革工作进行了总结，给出了一种既能培养学生的创新能力又可以节约学校资源的实验模式。     

基于Internet/Intranet的大学物理实验系统

利用计算机技术、传感技术和校园网，将现代教育技术引入大学普通物理实验教学中，实现实验数据的自动采集，基于网络的实验预习和实验报告写作、递交、批改及管理等功能．     

激光准直仪的设计性物理实验

介绍了激光准直仪的结构、工作原理及其在设计性物理实验中的应用     

代数课程教学改革的一些探索

本文结合代数教学中的实际情况．针对代数教学过程中出现的问题。提出了在代数教学过程中改进教学方法的几条措施．     

A ring-closing metathesis approach to a synthesis of the B ring of eleutherobin

A short and efficient RCM route is reported for the construction of the key nine-membered B ring of eleutherobin starting from the readily available 1,2,5,6-diisopropylidene-d-glucose.