提高制药工程专业生物化学教学水平的研究

生物化学是制药工程专业的一门主干课程。结合制药工程专业特点、新形势下社会的需求,以及多年的生物化学教学经验,对制药工程专业的生物化学教学方法进行了探索实践和总结,为进一步提高生物化学教学质量奠定基础。     

Pentacyclic triterpenoid ketones in peat from Gannan Marsh, China

Abundant terrigenous triterpenoid ketones and a series of hopanoid ketones were detected in a peat sample from the recent Gannan Marsh. The identifications of pen-tacyclic triterpenoid ketones are discussed in detail. Based on the compositional features of pentacyclic triterpenoid ketones in the sample, it is proposed that terrigenous triterpenoid kentones originate directly from organisms or are diagenetic oxidation products of their alcohols, and hopanoid ketones are formed from hopanoids (e.g. hopanoid alcohols and hopenes) by chemical and biochemical processes. These data provide evidence for the applied studies of pentacyclic triterpenoid ketones as biomarker compounds.     

对南亚留学生医学生物化学实验教学质量的探讨

目的:进一步提高南亚留学生医学生物化学实验教学的质量。方法:通过对印度巴萨韦斯威尔医学院生物化学课程的交流和学习,结合我校南亚留学生实验教学的体会,从实验内容、考试方式和课堂纪律三方面进行对比与探讨。结果:通过改进留学生的实验内容和教学方式、严格课堂纪律,收到良好的教学效果。结论:增强国际间医学教育的交流与合作,兼收并用,有利于提高我国医学教育的质量。     

深化生物化学实验教学改革 培养创新型应用人才

介绍了对生物化学实验教学内容、教学方式和教学手段等方面进行的改进,强调了以基本原理和基本实验技术为中心,通过设计综合性实验、建立开放实验室让学生自主实验和探究性实验,激发了学生的学习积极性,培养学生的实践能力、创新能力与科学思维能力,探索了生化实验教学中培养高素质、综合型创新人才之路。     

菜芙蓉多糖对秀丽隐杆线虫抗氧化作用的研究

为进一步研究菜芙蓉多糖（AMP）的体内生物学作用,系统探究其抗氧化机理,以秀丽隐杆线虫(Caenorhabditis elegans)为模型,分析了正常生长条件及氧化应激条件下,空白对照组(0 mg/mL)、低剂量组(25 mg/mL)、中剂量组(50 mg/mL)、高剂量组(100 mg/mL)AMP对线虫生理指标、生化指标及细胞凋亡的影响。结果表明,正常生长条件下AMP可延长线虫寿命、降低生殖能力、提高运动能力,降低线虫体内MDA和ROS含量、提高SOD,CAT和GSH-Px 的酶活性。在200 μmol/L胡桃醌氧化应激条件下,AMP可提高线虫存活率,并能有效清除体内ROS、降低MDA含量,提高线虫体内SOD,CAT和GSH-Px 的酶活性,抑制细胞凋亡。AMP可通过提高线虫体内抗氧化防御系统酶活性及清除自由基提高氧化应激抵抗力,因此AMP有潜力成为一种新的抗氧化天然多糖。     

医用和食用果胶酸的制备

本文主要阐述用苹果皮制备果胶酸的工艺过程。     

无机膜——厌氧水解——SBR好氧工艺在油脂洗涤废水中的应用

介绍一种新的处理油脂洗涤废水的工艺流程———无机膜———厌氧水解———SBR好氧工艺。通过无机膜在油脂洗涤废水处理中的应用 ,有效降低了废水的进水浓度 ,同时结合运用改进的生化处理方法———SBR法 ,确保废水排放稳定达标 ,解决了油脂废水处理中的难题     

生物化学设计性实验实践与模式建立探索

实验课是医学院校开展教学活动和培养学生专业素质和创新精神的重要途径,是对学生理论水平和综合素质能力提升的一个重要手段。以酶的特征性常数Km值的测定实验设计为例,研究生物化学设计性实验教学模式的构成、内容选择和模式建立。通过实验构建了特定的教学开展形式,促进了教学改革和教学质量的提升。学生通过实验提高了学习积极性和分析问题、解决问题的能力,培养了学生的创新意识、创新精神和创新能力,在生化实验教学领域值得推广。     

生物化学课程思政融合点的发掘

系统性地论述了从生物化学课程的发展历史、我国在生物化学方面的创新贡献、生物化学代谢反应过程、生物化学知识联系日常生活、生物学家故事和生物化学相关社会热点事件等6个模块发掘生物化学课程思政的融合点,培养学生的科学精神、创新意识、人文精神、诚信友善的职业道德及文化自信精神,并取得了较好的效果。这些策略对其他同行的生物化学课程思政建设,也能起到一定的借鉴作用。