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41.
对一些生物型组织和管理模型进行了综述。结果表明,生物型组织和管理模型对于描述当今处于混沌,动态环境中的制造系统具有重要意义。 相似文献
42.
43.
为了解决矿井水中锰去除难度较大的问题,使用Fenton试剂对含锰矿井水进行处理。考察了H2O2:Fe2+、反应温度、H2O2的投加量、pH、反应时间对Fenton试剂氧化除锰的影响,并讨论了Fenton试剂高级氧化除锰的机理。研究结果表明:Fenton试剂对含锰矿井水的处理效果很好,原水中Mn2+的初始浓度为2 mg/L,当H2O2:Fe2+摩尔比为3:1,反应温度为25°C,H2O2的投加量为8 mmol/L,pH值为5,反应时间为10 min的时候,Mn2+的去除效率可以达到84%。Fenton试剂生成的具有强氧化性的.OH能有效处理矿井水中的Mn2+。 相似文献
44.
文章就宁波电子商务经济快速发展的现状与优势,分析电子商务产业发展中的大平台、大体系、技术队伍等电子商务发展的瓶颈问题,提出了通过电商运行与管理、电商IT平台与云计算、移动电商、智慧物流与供应、跨境贸易与互联网金融等基础平台与产业体系建设,多部门联动建立产业标准与运行机制,多学科专业复合培养产业技术队伍,推进宁波市电子商务产业可持续发展的策略与建议。 相似文献
45.
高级Petri网及在C3I系统描述中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
C3I系统对军队的重要性越来越受到军事部门的重视 ,系统的决策模型又是整个系统性能好坏的关键 .本文介绍了高级Petri网 ,讨论了Petri网在C3I系统建模、性能分析、分布式战术决策的CPN模型及其系统设计中的应用 相似文献
46.
根据土木工程专业应用型本科人才的特点,坚持"厚基础,宽口径、重实践,强能力"的办学理念,以课程建设与学生创新能力建设为突破口,进一步深化人才培养模式与教学方法改革,从人才培养的层次定位,创新意识的训练,职业素质的培养,双师型教师培养,实践能力的强化等方面探索土木工程应用型本科人才培养模式。 相似文献
47.
"大学语文"教学与文化素质教育 总被引:1,自引:0,他引:1
大学语文教学是高校进行素质教育、贯彻"三个代表"思想的重要环节之一.我们要以十六大精神作为新世纪的大学语文教学的指导思想,认清大学语文传授与思想教育想统一: 了解大学语文教学对象所处的文化氛围,对各类文化在兼收并蓄的同时,坚持去粗存精、去伪存真,正确引导. 相似文献
48.
国家和教育部的有关文件和专家学者的研究基本都认同应用型人才应具备的素质结构主要包括扎实的知识(专业基础知识和应用性知识)、实践能力和创新能力。与美国心理学家斯腾伯格提出的成功智力理论相吻合。成功智力是用以达成人生中主要目标的智力,包括分析性智力、创造性智力和实践性智力三个关键方面。 相似文献
49.
基于“多方协同循环创新”模型创新物流专业技能型人才输入模式,在明确多方协同模型构架的基本元素,即协同方、协同主体方和协同辅助方后,阐述技能型人才输入策略特点,分析模型构成基础元素和实施步骤,提出“企业+协会+高校”多方协同输入模式、“物流实训教学体系定制技能型物流人才”模式,多方协同进行实操实战培训,完成物流专业技能型人才的行业输入。 相似文献
50.
欧洲应用型人才培养特点研究 总被引:1,自引:0,他引:1
纵观发达国家发展轨迹不难发现,当一个国家进入到工业化中期,就需要大量的应用型人才.有研究表明,我国已经进入工业化中期,国家正在研究应用科技大学改革战略,欧洲应用型人才培养在其适应社会需求、专业设置、培养目标、教学模式、教学环节、产学研合作等方面都有其独到的地方,加强对其研究,可以为我国正在开展的应用科技大学改革提供借鉴. 相似文献