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991.
陈伟 《科技情报开发与经济》2003,13(7):167-168
模糊思维作为艺术实践中深层的思考方式在艺术活动中起着越来越重要的作用,它存在于任何艺术实践活动中。动画艺术短片也不例外。文章阐述了动画艺术短片创作中的模糊性思维,探讨了这种思维活动在动画艺术短片创作中的各个阶段以至在整个动画创作过程中的重要性。 相似文献
992.
赵玲 《大理学院学报:综合版》2004,3(6):31-33
实践性是"三个代表"重要思想最鲜明的特点,伟大实践是伟大理论产生的基础。首先,实践纽带的联结是理论创新前承后继的基础,毛泽毛思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想不仅体现在理论的前承后继上,而更重要更根本的是体现在党领导下的八十年来三个历史阶段不同时代特征的伟大实践的前承后继上;其次,十三届四中全会以来,以建设中国特色社会主义和加强党的建设,提高党的执政能力和水平,巩固党的执政地位为重点的伟大实践是"三个代表"重要思想现实的直接来源;实践的发展是推动"三个代表"重要思想与时俱进向前发展的强大动力。共产党员要用"三个代表"重要思想武装自己的头脑,加强主观世界的改造,树立科学的世界观和正确的人生观、价值观,扎实工作,成为用行动实践"三个代表"的实践者。 相似文献
993.
苏轼有着浓厚的出世思想.其出世思想倾向的发展以居黄、寓惠为节点分为三个阶段.从入仕至知湖州是第一阶段,苏轼在渴望归隐的同时,仍然在渴望建功立业,实现济国利民的壮志.第二阶段为居黄时期,苏轼在对仕途极度悲观失望之后,转而期望归隐山林.从离开黄州直至卒于常州为第三阶段,苏轼已不再渴求身体的归隐,转而追求心灵的自适,从而在思想上真正完成了自己的“归隐之路“. 相似文献
994.
995.
996.
模拟电路是电学工科学生的一门专业技术基础课。模拟电路形式多样,学生感到难于理解。着眼于应用,教师不可能使学生完全掌握模拟电路的全部理论,而应让学生学会使用基本理论和基本技术。教师提炼出讲授内容的逻辑结构,把它们绘制成思维流程图,有利于调整学生的逻辑思维,从而促进学生整体素质的提高,此举学生乐于接受,教学效果明显。 相似文献
997.
LIU Chun-bo 《长春师范学院学报》2008,(6)
针对近年来网络环境下高职英语教与学的现状,结合教学实践提出了高职英语教学中培养学生创新思维的几项切实可行的路径,对职业技术院校英语教学提出了可以借鉴的经验。 相似文献
998.
作为全世界第一个社会主义国家的缔造者和社会主义法制的实践者,列宁虽然没有明确提出过宪政的概念,也没有对宪政问题进行过系统的理论阐述,但他关于民主与法治的诸多论述中已经明显地包涵了丰富的宪政思想,在实践上亦为社会主义宪政建设作过巨大努力。宪法至上是列宁宪政思想的前提;民主政治是列宁宪政思想的主要内容;法治是列宁宪政思想的核心原则;保障人权是列宁宪政思想的最终目的。列宁的宪政思想及实践,对我国现阶段的宪政建设无疑具有重要理论价值和实践价值。 相似文献
999.
王红蕾 《新疆师范大学学报(自然科学版)》2008,27(3):110-112
文章从效率与教育效率的概念界定入手,对杜威教育思想的教育效率意识主要表现作了分析,重点探讨杜威教育效率意识对体育新课程改革的启示。 相似文献
1000.