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71.
关于高等数学应用教学改革的探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
文章从三个方面对高等数学应用教学的改革进行了论述,并结合教学实际论证了高等数学应用教学现存的问题及改进的措施。 相似文献
72.
人本思想的演进和发展是中国社会发展中的重要问题。作为时代的缩影,各代史书的编撰中必然渗透了当时人本思想的流变,暗含撰史者对当世的理解与阐释。先秦是中国古代人本思想发展的重要时期,以人本思想发展为线索反观该时段史书编撰的变化,能够更加深入地体会中国古代史家独特的历史见解和以人为重的史学传统。 相似文献
73.
李伟 《长春师范学院学报》2012,(1):122-125
李公朴是中国现代史上享有盛名的爱国民主人士,同时也是一位成就卓越的社会教育家,其主持创办的社会教育、抗战教育和积极参与创办的国难教育、民主教育对于启发民智,推动抗日战争和解放战争的胜利产生了积极的影响,在中国现代教育史上写下了浓墨重彩的一笔。时至今日,其教育思想仍具有重要的实践意义。 相似文献
74.
傅明根 《武陵学刊:社会科学版》2009,(3):107-109
“运思”作为德国民族所特有的一种哲性思维,经过海德格尔对荷尔德林诗的“阐释”转化为一种诗性思维。所以“运思”就成为海德格尔对荷尔德林诗的一种“阐释”策略。从这种策略中我们可以窥见到海德格尔这种“运思”的批评实质。 相似文献
75.
抗战时期,李宗仁在各种场合发表政见,反对不抵抗政策,提出了坚持抗战、绝不退让,坚定信心、抗战必胜,总体动员、持久抗战等一系列思想主张,对抗战实践起到了重要的指导作用。体现在其中的爱国主义、乐观主义、务实主义精神,是中华民族的宝贵精神财富。 相似文献
76.
西汉淮南王刘安不喜欢弋猎狗马驰骋,但是好著书、好鼓琴,希望积阴德,千古留名.于是招募大量宾客名士著书立说,<淮南子>是其重要著述.其中的<兵略训>主要阐述的是军事思想,但又蕴舍了浓重的民本主义思想元素.这些思想元素,对中国后世的民本主义思想发展,乃至现代人民战争思想的产生和发展,不无影响作用. 相似文献
77.
78.
蔡从烈 《武汉科技学院学报》1994,(Z1)
本文阐述了设计艺术的创造性思维的重要性,创造性思维的原理、方法。设计艺术不是模仿和再现,而是富有创造性的活动,这种创造关键是思维能力的创造。因此,任何一个设计师最重要和基本的能力应是提高创造性思维,创造性思维对于启迪设计艺术的思维无疑将起到帮助作用。 相似文献
79.
于治民 《苏州科技学院学报(自然科学版)》1994,(3)
本文在简要分析计划经济体制和审场经济体制下我国社会运行基本特征的基础上,从社会大背景出发,阐述了传统体制下,人文地理思维的局限性。同时,提出了在市场经济体制下,人文地理思维更新的基本内容。 相似文献
80.
刘宇飞 《曲阜师范大学学报》1995,(1)
从“中介原则”、“连续统假设相对于一般集合论系统的不可确定性”、“量性对象的可考察性”、“悖论研究”、“数学无限与哲学无限”、“概括原则与多值逻辑系统的不相容性问题”、“数理逻辑及其学科归属”、“数学研究的艺术”、“数学教育中的远见卓识”等九个方面简单评述了数学家朱梧的数学思想。 相似文献