贵州科学 2014年 第32卷 总目录(1-6期)

正~~     

游戏教学法在普通高校篮球教学中的应用

本文主要采用问卷调查法、分组实验法和数理统计法,对游戏教学法和普通教学法在普通高校篮球教学应用中所取得的教学效果进行了对比研究。研究表明,游戏教学法不仅可以提高学生课堂上学习的积极性,而且对专项技术的掌握和学生对篮球运动的热爱程度方面都起到了良好的推动作用。     

七—（2，3，6，—0—烯丙基）—β—环糊精的合成与表征

利用氢氧化钠作催化剂使β-环糊精(简称β-CD)被烯丙基修饰合成了七-(2，3，6-O-烯丙基)-β-环糊精[Heptakis-(2,3,6-O-allyl)-β-CD]。用正交实验法考察了反应温度、反应时间、催化剂用量和修饰剂-烯丙基溴用量等因素对合成目标化合物的影响，得出合成七-(2，3，6-O烯丙基)-β-环糊精的最佳实验条件：n(β-环糊精)：n(烯丙基溴)＝1：86．92，n(催化剂):n(烯丙基溴)＝1：1．052。产物经元素分析，IR和1HNMR表征和确认。     

互动式环境教育教学方法初探

互动式环境教育教学法是直接、主动、高效的环境教育方法，探讨了环境考察法、实验法、模拟法、快速联想法与比较法等环境教育的几种类型及过程、特点、要求和注意的问题．     

三相变压器连接组的判别

主要介绍了三相变压器连接组的判别方法。     

几种常用教学法在物理教学中的应用

根据物理学科的特点选择恰当的教学法应用于物理教学；同时介绍几种常用教学法在物理教学中具体运用以及注意事项。     

互动式环境教育教学方法初探

互动式环境教育教学法是直接、主动、高效的环境教育方法,探讨了环境考察法、实验法、模拟法、快速联想法与比较法等环境教育的几种类型及过程、特点、要求和注意的问题.     

兰姆波锂电池极化电压优化实验*

为了降低极化对电池的影响,应用兰姆波技术对锂电池进行优化极化电压的实验。结合二阶电路模型,计算锂电池的极化电压,分析极化电压随各影响因素的变化关系。实验结果表明：当兰姆波的激发频率一定时,极化电压优化幅值随加在压电陶瓷两端的激发电压的增大而增大,呈线性变化;当兰姆波的激发电压保持不变时,极化电压优化幅值与加在压电陶瓷两端的激发频率不成线性关系,而是在某一共振激发频率内达到最优。     

浅析情景教学法在军校体育教学中的作用

军校体育教学作为一种特殊的高校体育教学对教学效果提出了更高的要求,该文试图探讨情景教学法在军校体育教学中的作用。首先分析了军校体育教学在教学内容、执行标准、目的性、考核标准、达标率等方面的特点;然后以具体的体育科目为教学内容,采用传统的讲解示范和情景教学两种教学方式,设计了三组教学对比实验;实验结果验证了体育情景教学在军校体育教学中的作用：（1）情景教学可以激发学员的兴趣和积极性;（2）情景教学可以激发学员的兴趣和积极性;（3）情景教学可以培养学员的思维能力和探究能力。     

雷达吸波材料吸波性能的正交实验

将正交实验法用于雷达吸波材料吸波性能实验中,通过对实验数据进行方差分析得出:各因素对磁导率μ″的影响程度从大到小依次为:D(频率)、B(平均粒度)、A(Co T i含量)、C(温度),且当Co T i含量为0.79、B平均粒度为7μm、C温度为200℃、D频率为15 GH z时磁导率最大,最佳工艺方案参数.并推理磁畴自然共振是引起铁氧体磁粉在雷达波段(f>108 H z)的吸收主要原因.