全文获取类型
收费全文 | 884篇 |
免费 | 4篇 |
国内免费 | 13篇 |
专业分类
化学 | 36篇 |
晶体学 | 1篇 |
力学 | 1篇 |
综合类 | 4篇 |
数学 | 51篇 |
物理学 | 28篇 |
综合类 | 780篇 |
出版年
2023年 | 3篇 |
2022年 | 4篇 |
2021年 | 6篇 |
2020年 | 14篇 |
2019年 | 4篇 |
2018年 | 5篇 |
2017年 | 8篇 |
2016年 | 3篇 |
2015年 | 11篇 |
2014年 | 28篇 |
2013年 | 49篇 |
2012年 | 27篇 |
2011年 | 46篇 |
2010年 | 31篇 |
2009年 | 34篇 |
2008年 | 60篇 |
2007年 | 68篇 |
2006年 | 48篇 |
2005年 | 58篇 |
2004年 | 56篇 |
2003年 | 54篇 |
2002年 | 53篇 |
2001年 | 52篇 |
2000年 | 37篇 |
1999年 | 27篇 |
1998年 | 22篇 |
1997年 | 15篇 |
1996年 | 15篇 |
1995年 | 13篇 |
1994年 | 11篇 |
1993年 | 5篇 |
1992年 | 10篇 |
1991年 | 4篇 |
1990年 | 5篇 |
1989年 | 7篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 5篇 |
1986年 | 1篇 |
排序方式: 共有901条查询结果,搜索用时 15 毫秒
881.
基于高师院校多年开设“数学建模”课程的教学实践探索与理论反思,提出了高师院校“数学建模”课程教学中存在的4个主要问题,并探讨了解决这些问题的对策. 相似文献
882.
飞速发展的计算机技术在当今教育领域的应用,是教育现代化的一个重要标志。但目前多媒体教学还存在着许多问题,如何最大限度地发挥多媒体教学的优势,还有几点需要注意的问题。 相似文献
883.
In the article, we presented an instructional design of "Particle in One-Dimensional Box Theory" and "HMO Theory" application based on flipped classroom teaching. The students are instructed to use both "Particle in One-Dimensional Box Theory" and "HMO Theory" to solve the electronic structure of olefins and enhance their understanding of quantum mechanics theory via comparison of "Particle in One-Dimensional Box Theory" and "HMO Theory". 相似文献
884.
多媒体教学效果涉及多媒体教学过程的诸多环节与影响因素.本文在调查研究的基础上,对高校多媒体教学质量状况进行了剖析.从学生学习效果的主体性评价视域,应用层次分析法及模糊数学基本理论,对多媒体教学效果进行了不同年级学生对同一门课程的评价比较研究,具有一定的科学性与合理性,从而能一定程度避免高校多媒体教学质量评价的主观随意性.同时,也揭示了优质多媒体教学课件与软件对多媒体教学效果的重要促进作用. 相似文献
885.
语音室环境下的教学丰富了教师及学生参与课堂的手段,同时也增加了教学容量。但是学生对听力环境很容易产生依赖,从而影响学生参与课堂的积极性,阻碍教师与学生的情感沟通和思想交流。文中结合英语听力教学实践及高职学生的特点,积极倡导英语听力教师重新认识语音室听力课堂,运用多种电教手段探索创新语音室环境下的英语教学新模式,化劣为优,使英语语音室成为英语听力教学的完美实践形式。 相似文献
886.
887.
职业指导是促进高校毕业生就业工作的一项系统工程。当前,作为促进高校毕业生就业工作的重要途径,职业指导发挥了越来越重要的作用。在阐述职业指导改革的重要性的同时,分析了影响职业指导改革的主要因素,并提出了完善高校职业指导工作的具体对策,以减轻高校毕业生的就业工作压力,提高就业质量,帮助毕业生树立正确的职业指导理念,同时促进高校与用人单位的紧密联系,达到高校、毕业生和用人单位三者的完美融合。 相似文献
888.
FonFF的教学理念倡导在有意义的语言交际活动中引导学习者去注意特定的语用语言形式以及与之相应的社会语用功能,体现了意义、形式和功能的兼顾,对外语语用教学具有重要的启示意义和借鉴价值。基于FonFF的归纳型课堂语用教学模式旨在通过一系列意识增强活动来促使学习者进行语用形式和功能的认知匹配,由语用语言聚焦活动、社会语用聚焦活动、语用语言-社会语用匹配活动、元语用讨论活动以及语用意识强化活动等五个教学环节构成。 相似文献
889.
园林专业开展“项目+工作室”教学模式的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
"项目+工作室"教学模式的工作中心是学生,在教学过程中以项目为载体,以行动为导向,根据园林专业岗位需求,全面地、综合地培养学生的职业能力。本文对"项目+工作室"教学模式的特点,项目课程的实施和效果进行分析,探讨园林专业人才培养的新模式,以期为教学模式改革探索方向。 相似文献
890.
闫红芹 《安徽工程科技学院学报:自然科学版》2014,(1):74-76,84
针对汉麻/棉混纺纱毛羽多、弹性差、耐磨性低的特点,对27.9tex55/45汉麻/棉混纺纱进行了浆纱处理.选用主浆料为变性淀粉/聚乙烯醇(PVA)的混合浆料及变性淀粉/马铃薯淀粉的淀粉浆料,利用正交分析法,讨论浆纱的工艺条件对混纺纱性能的影响.结果表明:对汉麻/棉混纺纱线上浆可不用PVA浆料,而采用以变性淀粉/马铃薯淀粉+丙烯酸的浆料配方也可满足织造要求;一定范围内增加含固率和PVA有利于浆纱各项性能指标的提高. 相似文献