基于化学学科核心素养发展的元素化合物教学案例研究*

通过“燃煤污染与防治”“金属矿物的开发利用”等2个典型的元素化合物教学案例,探讨如何将元素化合物的学习置于一定挑战性的问题情境中,形成问题解决基本思路,从化学视角分析解决实际问题,促进学生化学学科核心素养的发展。     

培养高阶思维和核心素养的高考有效复习——以“从海洋到餐桌上的碘”为例

选择学生比较熟悉的碘元素,结合海带提碘和精碘制碘酸钾工业生产情境展开复习教学,综合利用元素性质、反应原理探索含碘物质之间相互转化的最优路径,并对转化过程中的某些现象进行实验探究。通过设置有梯度的问题串引导学生在思考、分析、探究、归纳中完成综合型学习任务,实现知识规律化和体系化整合以及高阶思维培养。     

安徽省全民健身活动现状与发展对策的调查研究

而今在伴随着不同经济角色分化的市场经济时代,健身娱乐活动的服务性,因利益体现和交换的社会化要求而被置换成一种“服务与消费”的产业性行业已是不争的现实.那么,安徽省全民健身活动现状与发展究竟怎样?笔者试对健身娱乐业的产业结构、产品结构、市场份额等做了一定层面的审读,梳理出若干结论并提出了一定的对策建议.     

论体育学习

体育学习是在教与学的行为中体现的.针对这一教育属性,梳理了传授主体和接受主体的学习结构和原理,找出影响与制约体育学习的有利因素和不利因素,指出学习情景协同机制的整体和谐融洽统一,是体育教育取得良好实效的最重要途径之一.     

我国高校女子英式“七人制”橄榄球运动队发展现状及对策研究

为结合高校现有资源开展英式"七人制"橄榄球运动,在促进高校竞技体育发展的同时为国家培养出更多优秀的橄榄球人才,从而实现奥运金牌战略目标.本文运用问卷调查、专家访谈等方法对现阶段我国高校女子"七人制"橄榄球运动队发展现状进行分析,找出高校女子"七人制"橄榄球运动发展中的优势和不足,提出相应的解决方案,为女子"七人制"橄榄球运动在高校中快速、健康发展提出合理化建议.     

城市给水和污水系统:历史、现状和未来

回顾了城市水系统及其管理思想的发展历史;分析了传统的集中式城市水系统的缺点和局限性:城市水环境和水文循环的破坏、污水处理的困难、巨大的资金需求和建设周期的漫长;指出了现代和未来城市水系统管理所面临的挑战和发展机遇:干旱和洪涝灾害、城市化加剧、技术的进步和组织管理上的需求;阐述了未来城市水系统管理的思想,即必须用整体论的思想作指导,实行节约用水,实行全球性的资金、技术和经验的共享。这种思想给中国城市水系统的管理和改革以重要启迪。     

河北省农村中小学体育师资队伍现状与发展对策研究

采用问卷调查法对河北省192所农村中小学体育师资队伍的现状进行了调查,对农村体育教师的基本结构、教学工作状况及自我评价等方面进行了分析,为河北省农村体育师资队伍的建设与发展提供了依据.     

高校校园网环境下的计算机教学模式(综述)

信息技术在教学中的使用越来越广泛,在校园网络环境下,教师应建立现代教学理念,分析计算机教学中存在的问题,了解校园网的基本组成和功能,力求转换师生角色,探索出新的教学模式,逐步引导学生充分利用计算机网络资源,进行网上探究,自主学习和协作学习,从而大幅度提高教学效果。     

环境场特征与暴雨之间的关系浅析

利用2002年6-7月香港天文台业务区域谱模式(ORSM)的物理量预报资料,通过对暴雨发生时的平均高度场、温度场、湿度场、经向及纬向风速场特征的分析,探讨了我国南方形成持续强降水的大尺度环流形势及物理条件.通过对暴雨带附近的热力场和动力场的研究表明：温度场上,在大气中低层,暴雨带处于高温区南侧相对的冷区,且温度梯度较小,而在暴雨区北侧,温度梯度较大;湿度场上,暴雨区落在高湿度带中,并且在大气低层,暴雨带位于南北相对湿度对比带的南侧;而在风速场上,在大气低层,暴雨带附近为东西风及南北风的复合带.     

Properties of strong hydrogen-bonded systems: The formation of hydrogen-bonded ion pair in amine·HCL systems

The hydrogen-bonded complexes between CH₃NH₂ and (CH₃)₂NH with HCl have been studied by the ab initio molecular orbital method using the 4–31G basis set. Calculations show that the proton potential curve has a single minimum near to the nitrogen atom in both complexes. This means that the proton has been transferred from HCl to the amine. ΔE and the dipole moment of the complexes studied are as follows: ?18.2 kcal mol^?1, 10.3 D for methylamine ·HCl, and ?21.7 kcal mol^?1 11.1 D for the corresponding dimethylamine complex. Other properties of the hydrogen-bonded ion pairs are discussed.