大学英语教学中语用能力的培养

提高英语语用能力是英语学习的重要目标,体现在能否在特定的情境中正确理解和得体运用话语。本文在对学生的语用问题分析的基础上,从教学形式到教学内容:语用知识、英语文化等方面,探讨培养学生英语语用能力的有效策略。     

语境在英语学习中的重要地位

从语用角度论述了语言的意义与语境的含义及其特点。通过对语言意义，语境与语言使用三者关系的探讨，指出了语境在英语学习中的重要地位。     

关于语用学的一些思考

语用学是语言学领域中的一门新学科，我们的工作、生活、学习离不开语言，我们每一天的社交活动更离不开语言。如果我们懂得一些语用常识(能精通更好)，把语用学作为工具，用语用学的某些思想方法和思维方式指导我们的言行，我们的许多工作将会收到意想不到的效果，我们的事业将会更加兴旺发达。     

会话合作原则与幽默的产生

幽默作为一种艺术，是智慧的体现；言语幽默作为一种独特的语言艺术，是语用技巧的体现。本文尝试从语用学理论之会话合作原则的角度，阐述幽默的产生与会话合作原则的关系。     

Teaching Oral English Skills from Discourse Analysis

This paper explores teaching oral English skills from discourse analysis, ,mainly cooperative principle and speech act theory. Different methods of discourse analysis can help English learners gain sociolinguistic and strategic competence in learning speaking English.