基于教育城域网信息管理系统的设计与实现

给出了一种基于教育城域网环境下信息管理系统的设计和实现方法,同时给出了一种基于角色安全访问的控制策略.     

中西方对青少年异性交往的态度及教育效果比较

对青少年异性交往的态度，中国自古以来比较保守、消极，西方比较开放、积极，我们应该把二者的优点结合起来．把青少年的异性交往引入健康的轨道。     

高师院校书刊阅览服务的优化与高素质人才培育

论述了高师图书馆实施综合素质教育的意义和挑战,提出了共建具有专业特色的教育基地、优化整合教育资源、全面推进素质教育等培养高素质人才,落实人才强国战略的新举措。     

关于信息素质培养的研究

阐述了21世纪的人才应具有较高的信息处理能力的意义，提出了高等教育应把信息素质的培养作为一项重要任务，重点是增强信息意识和利用信息的能力。     

Challenging Students to View the Concept of Area in Triangles in a Broad Context: Exploiting the Features of Cabri-II

This study focuses on the constructions in terms of area and perimeter in equivalent triangles developed by students aged 12–15 years-old, using the tools provided by Cabri-Geometry II [Labore (1990). Cabri-Geometry (software), Université de Grenoble]. Twenty-five students participated in a learning experiment where they were asked to construct: (a) pairs of equivalent triangles “in as many ways as possible” and to study their area and their perimeter using any of the tools provided and (b) “any possible sequence of modifications of an original triangle into other equivalent ones”. As regards the concept of area and in contrast to a paper and pencil environment, Cabri provided students with different and potential opportunities in terms of: (a) means of construction, (b) control, (c) variety of representations and (d) linking representations, by exploiting its capability for continuous modifications. By exploiting these opportunities in the context of the given open tasks, students were helped by the tools provided to develop a broader view of the concept of area than the typical view they would construct in a typical paper and pencil environment.     

浅谈中专化学教学中的环保教育

文章从四个方面阐述了在化学教学中如何渗透环保教育 ,以培养学生的环保意识     

论大学物理实验体系建设与教学改革

传统的物理实验是按普通物理、电子线路和近代物理等内容进行划分，这种体系突出了学科的系统性，但忽视了学科之间的兼容互补性，各学科相互独立，限制了学生跨学科思维能力和创新能力的培养，建立现代物理实验教学新体系是大学物理实验教学改革的必然趋势．新的物理实验体系应依照训练层次，划分为引导性实验、基本实验、综合性实验、设计性实验、研究性实验．并需要注重时代性和先进性，改革和更新大学物理实验教学内容，改革实验教学与管理模式，形成新的运行机制，从而达到学生素质和能力的提高．     

视觉文化及其教育价值反思

在语言文字文化之后出现的现代视觉文化以其突出的媒介特性对整个文化的特性产生了深刻的影响，文字文本的传统优势地位受到影像文本的挤占，这一变化促进了教育的向前发展，也对教育产生了许多负面影响。解决这一两难问题的策略就是使视觉文化与传统语言文字文化有相结合，各取所长，共同推动教育的繁荣和发展，而且只有当我们的教育工作者、学生以及社会各界对视觉文化有正确的认识，才能令视觉文化朝正确的方向发展，推进教育的进步，而不是等它给我们的教育带来严重恶果时才来思考是谁惹的祸。     

关于世行贷款基础教育项目实施效果的调查

世界银行贷款第四个贫困地区基础教育发展项目 ,自 1997年在我国西部贫困地区启动以来 ,取得了实实在在的成效。本文以云南省宣威市“贫四项目”实施效果为对象 ,进行了实事求是的调查与分析     

"以人为本"的教育理念应是学校德育工作的基本价值取向

在现代社会里．我们要用“以人为本”的现代教育理念来指导学校德育工作，要遵循学生道德的发展规律去进行我们的德育实践活动。