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通过“燃煤污染与防治”“金属矿物的开发利用”等2个典型的元素化合物教学案例,探讨如何将元素化合物的学习置于一定挑战性的问题情境中,形成问题解决基本思路,从化学视角分析解决实际问题,促进学生化学学科核心素养的发展。 相似文献
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标准建设是以类型教育为特征,新一轮职业教育改革的基础性工作。以《中等职业学校化学课程标准》为依据,由高等教育出版社组织编写出版的化学教材,落实立德树人根本任务,注重学生化学核心素养的培养。全面介绍了教材的编写背景、编写原则、教材结构、教材特色,旨在指导中等职业学校教师落实化学课程标准,以现代职业教育理念实施化学课程改革,提高化学课程教学质量和效果。 相似文献
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After geometry optimization, the electron spectra of indole and four azaindoles are calculated by density functional theory. Available experimental photoemission and excitation data for indole and 7-azaindole are used to compare with the theoretical values. The results for the other azaindoles are presented as predictions to help the interpretation of experimental spectra when they become available. 相似文献
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Synthesis and Biochemical Evaluation of Warhead-Decorated Psoralens as (Immuno)Proteasome Inhibitors
Eva Shannon Schiffrer Matic Proj Martina Gobec Luka Rejc Andrej terman Janez Mravljak Stanislav Gobec Izidor Sosi
《Molecules (Basel, Switzerland)》2021,26(2)
The immunoproteasome is a multicatalytic protease that is predominantly expressed in cells of hematopoietic origin. Its elevated expression has been associated with autoimmune diseases, various types of cancer, and inflammatory diseases. Selective inhibition of its catalytic activities is therefore a viable approach for the treatment of these diseases. However, the development of immunoproteasome-selective inhibitors with non-peptidic scaffolds remains a challenging task. We previously reported 7H-furo[3,2-g]chromen-7-one (psoralen)-based compounds with an oxathiazolone warhead as selective inhibitors of the chymotrypsin-like (β5i) subunit of immunoproteasome. Here, we describe the influence of the electrophilic warhead variations at position 3 of the psoralen core on the inhibitory potencies. Despite mapping the chemical space with different warheads, all compounds showed decreased inhibition of the β5i subunit of immunoproteasome in comparison to the parent oxathiazolone-based compound. Although suboptimal, these results provide crucial information about structure–activity relationships that will serve as guidance for the further design of (immuno)proteasome inhibitors. 相似文献
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教材分析是连接教材和课程的桥梁,基于宏观辨识和微观探析核心素养,比较分析了2004年版和2019年版高中《化学1(必修)》教材的特点。通过运用“三序结合”原则,从静态视角对比教材栏目设置、内容组织形式、核心素养呈现方式、学生认知水平以及作业布置形式等5个维度要素在宏微辨析核心素养领域的建构。分析结果显示,2019年版《化学1(必修)》教材在以上要素方面均围绕宏微辨析核心素养,呈现不同水平阶梯型设置。建议在“宏微符”概念形成的过程中增设更为细致的过渡内容,以及更为详尽的与教材配套的辅助内容,便于教材的二次开发。 相似文献
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We present the synthesis of core–shell nanostructural materials with multi-component architectures based on TiO2 and graphitic layers. The composites have been synthesized by chemical vapor deposition with methane as the carbon source, for 5, 10, 30 and 45 min. The final products were characterized by a combination of analytical approaches which include: electron microscopy, Raman, FT-IR and UV–vis spectroscopy as well as thermogravimetric analysis. The amount of graphene shells covering the TiO2 surfaces was found to vary linearly with the reaction time. Furthermore, the compounds were shown to have excellent stability and photocatalytic activity towards the UV degradation of rhodamine (RhB) dye solution at room temperature. These composites could have major applications in the area of environmental cleaning of various pollutants, electrochemistry or nanomedicine. 相似文献