成化初台阁派内部的一次政治、文艺斗争:“翰林四谏”事件分析

已经衰落的台阁派在成化二三年连续发生了被合称为"翰林四谏"的政治事件,翰林修撰罗伦上疏阻止内阁首辅李贤夺情起复,编修章懋、黄仲昭和检讨庄昶三人上疏谏阻举行元宵灯节,并拒绝应制撰作节庆诗词,先后被贬官外任。这是一场由政治道德而波及文艺思想领域的斗争,深刻反映了当时社会价值观念的趋于活跃和独立认真思考的力量,即使是受帝国意识形态训育和在体制内的人物,也有可能打破思想界和文艺界的沉闷气氛。     

四层对称结构随角异色颜料制备与光谱特性研究

采用经过酸碱预处理的具有干涉色的云母钛作为基质材料,分别包覆氧化铁、氧化铬、氧化钴制得三层结构随角异色颜料。通过改变包覆层数和各层间的排列顺序,增加基质材料与外层包覆材料的反射率差值,获得变色效果更加明显的四层结构随角异色功能颜料。用X-Rite MA86Ⅱ5角度分光光度计对颜料的反射率光谱和CIE色度值进行测试分析,研究了四层结构对颜料随角异色效果的影响,分析比较不同的包覆物与颜料随角变色效果的关系。结果表明,采用多层膜包覆,能够增加基底材料与外层包覆层的反射率,增强颜料的颜色,颜料的颜色在不同的角度会有更明显的变化,随角异色效果更加显著。     

关于机器证明

本文简介机器证明的理论与实践．并附一篇关于用模型论方法证明无限地图的四色定理．     

发射机高压电源并联供电方式设计

高压电源系统是发射机的重要组成部分,其性能的好与坏决定了发射机的稳定性、可靠性、体积和重量;本文结合实际应用的例子,重点的介绍了并联供电方式的高压电源设计方案、工作原理;4倍压电路,变压器磁芯的选择,初次级匝数和效率的计算。     

无穷级代数体函数的强Borel方向

本文定义了ｖ值代数函数的强Ｂｏｒｅｌ方向，并证明了任何无穷级的ｖ值代数体涵数必存在强Ｂｏｒｅｌ方向，至多除去２ｖ个例外值。     

我国生态安全评价研究综述

生态安全是人类同生态环境间亘古关系新诠释,是可持续发展及地理学、生态学和环境学等学科前沿热点.生态安全评价是生态安全研究基础和核心,我国学者对此进行过较多理论、方法和案例研究.文章通过阅读文献、深入分析,阐释生态安全与相关概念关系,论述生态安全评价系统组成及研究现状,提出生态安全评价工作程序,指明生态安全评价研究创新方向：①与景观生态理论结合,②与3S空间信息技术结合,③向生态安全变化预测预警过渡,④强化整个评价过程质量控制.     

自泵浦可调谐FWM型全光波长转换器的研究

基于半导体光放大器（SOA）构成的环境激光器新型方案实现了自泵浦可调谐四波混频（FWM）型全光波长转换，转换速率为2.5Gbit/s。可调谐范围10nm。对可调谐波长转换过程进行了验证，分析了转换效率与频率失谐之间的关系，结果表明，相对于普通的四波混频型波长转换，此种方案中转换效率更依赖于频率失谐的大小，要取得宽的调谐范围和好的转换结果，需要对方案结构和半导体光放大器结构参数进行优化。     

The influence of distortions and other effects on theD(d,t)H reaction

The differential cross section for the reactionD(d, t)H has been calculated in the distorted wave Born approximation including finite range effects. All 6 interactions between the 4 nucleons are explicitly evaluated. It has been found that the interactions neglected by earlier work are significant. Distortions are necessary to reproduce the minimum at 37.5° observed at an incident energy of 25.3 MeV in the cross section. The absolute cross section at 14.3° is predicted by theory to be 23.5 mb/sr as against the experimental 16.4 mb/sr. Better agreement with experiment at backward angles may be obtained with the use of an expanded deuteron and the inclusion ofd-state effects.     

坚持正确导向,贯彻"四个统一"

本文就如何贯彻落实“四个统一”,如何把“四个统一”与高等教育工作的实际联系起来,努力培养德、智、体全面发展的合格人才,进行了比较全面的论述。