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531.
悬念式教学在C++程序设计中的应用
周晓谊
李益红
李红蕾
《海南大学学报(自然科学版)》
2009,27(3):291-294
从如何增强学生求知欲出发,提出了悬念式教学方法,并给出问题设计的原则及思路,同时,对每种思路都采用不同的案例来分析悬念式教学在C++程序设计中的应用.
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