模拟电路课程设计教学方法的探讨

探讨了电子技术基础课程设计的教学方法,充分利用实验室现有仪器设备,提高工科学生实践动手能力等问题.提出了采用CAA/CAI进行模拟电路课程设计的设想.     

机械原理课程教学改革的探索与实践

从分析学生学习机械原理刘程内容与参与实际设计机器的差距入手，说明了在机械原理刘程中增加课程设计是非常必要的，对于提高学生的实际技能，学习后续课程以及适应毕业后的工作有重要的现实意义。     

面向对象方法开发CAI软件研究

本文就如何使用面向对象技术开发ＣＡＩ软件提出了看法和见解。讨论了怎样利用ＯＯ方法的封装性、继承性和多态性来创建适于ＣＡＩ软件开发的基类和派生类，并具体讲述了教学单元、汉字显示和特技等工具包的生成。     

增长曲线模型回归系数的组合主成分估计

本文提出了增长曲线模型回归系数的一种新的有偏估计——组合主成分估计,在一定条件下证明了此估计优于最小二乘估计且是可容许估计,进一步,给出了这种估计与文献[4]中提出的主成分估计的关系。     

多媒体CAI课件创作软件分析

根据多媒体ＣＡＩ课件创作的需求，分析了媒体数据获取、编辑、合成及件成形创作所需要的一些基本软件的功能与特色。     

大学英语教学中设置词汇课的设想

长期以来大学英语教学中,词汇教学始终没有受到足够的重视。本文从大学英语教学的终期目标的实际出发,不仅阐述了在大学英语教学中设置词汇课的必要性,而且提出了具体设想以及这一设想的实现对大学英语教学将会产生的积极作用。     

基于WINDOWS的多媒体语言教学系统的研究

介绍一一个自行设计和开发的基于ＷＩＮＤＯＷＳ的多媒体语言教学系统，结合在汉语教学中的应用，对系统的特点，功能，结构和运行和软硬件环境，数据准备，系统软件的设计思想以及实现各功能模块的关键技术作了深入的讨论。     

根田鼠种群年龄和繁殖的研究

利用主成分分析方法，对根田鼠体重、体长和头骨等１７项生长指标进行筛选，以确立根田鼠年龄划分标准，通过分析，体重的因子负荷量最大，且在野外易于准确称重，操作方便，可用作年龄组划分指标。同时结合繁殖状况，将根田鼠划分为４个年龄组：的体（体重＜１９．０ｇ）、亚成体（１９．０ｇ≤体重＜３７．０ｇ）、成体（３７．０ｇ≤体重＜５１．０ｇ）、老体（体重≥５１．０ｇ）。经统计检验，相邻组间差异显著。根田鼠种群８月亚成体比例较高，１１月成体、老体比例较高；８月仍处于繁殖盛期，繁殖期延续到１１月中旬，胎仔数５．２（４～７）。     

对实验课所用教材的一点看法

本文就实验教材选择和自编讲义编写中的某些问题，提出了自己的看法．     

CCCS 一体化教学环境

根据对计算机基础课教学的分析，开发了ＣＣＣＳ（Ｃｏｍｐｕｔｅｒｅｘｅｒｃｉｓｅｔｅｘｔｂｏｏｋ，Ｃｉｒ－ｃｕｍｓｔａｎｃｅ，ＣＡＩ，Ｓｔａｔｉｓｔｉｃｓ－－教材、环境、ＣＡＩ、统计反馈）计算机基础课一体化教学环境。ＣＣＣＳ把授课、上机实践、考试、成绩统计反馈作为一个整体，利用现代化教学手段，提供实用合理的环境，利用它可节省学时，提高学生的动手能力。